목차
1. 약물남용의 개념
2. 청소년 약물남용의 원인
3. 약물남용에 따른 결과와 휴유증
4. 약물남용의 대책
5. 약물남용 치료 프로그램
2. 청소년 약물남용의 원인
3. 약물남용에 따른 결과와 휴유증
4. 약물남용의 대책
5. 약물남용 치료 프로그램
본문내용
교 차원의 대책
① 약물교육기관은 학교에 순회교사를 파견하여 학교와 협력으로 약물예방 프로그램을 공동으로 운영한다.
② 체육보건 교육의 일환으로 약물예방 교육을 정규수업에 편입해 실시한다.
③ 학교사회사업 제도를 도입하여 약물로 인해 학교생활에 적응하지 못하거나 비행을 저지르는 학생을 상담 · 치료하게 한다.
(3) 지역사회 차원의 대책
① 청소년의 약물남용 방지를 위한 시민단체를 구성한다.
② 청소년 유해약물 예방운동을 전개하여 청소년을 보호하고, 청소년 자신들이 약물 감시 운동에 참여할 수 있는 자원봉사활동의 영역을 도입한다.
2) 임상적 개입
① 치료와 재활 프로그램 : 정신과의사, 심리학자, 사회복지사, 교사 등 전문가들의 개입과 치료가 요청
② 사회사업적 측면에서의 대책 : 개별상담 치료 (심리적치료와 함께 부모와의 상담 등), 집단활동을 통한 치료( 집단상담이나 그룹활동을 통한 치료) , 지역사회 조직방법(각종 지역사회 자원에 관한 정보를 제공하고 활용에 도움)
5. 약물남용 치료 프로그램
① 치료재활 프로그램 : 모래놀이치료법
② 예방 프로그램 : 금연교실, 심리극, 음악요법에 의한 심성훈련, 정신교육, 집단활동, 체육활동 등
① 약물교육기관은 학교에 순회교사를 파견하여 학교와 협력으로 약물예방 프로그램을 공동으로 운영한다.
② 체육보건 교육의 일환으로 약물예방 교육을 정규수업에 편입해 실시한다.
③ 학교사회사업 제도를 도입하여 약물로 인해 학교생활에 적응하지 못하거나 비행을 저지르는 학생을 상담 · 치료하게 한다.
(3) 지역사회 차원의 대책
① 청소년의 약물남용 방지를 위한 시민단체를 구성한다.
② 청소년 유해약물 예방운동을 전개하여 청소년을 보호하고, 청소년 자신들이 약물 감시 운동에 참여할 수 있는 자원봉사활동의 영역을 도입한다.
2) 임상적 개입
① 치료와 재활 프로그램 : 정신과의사, 심리학자, 사회복지사, 교사 등 전문가들의 개입과 치료가 요청
② 사회사업적 측면에서의 대책 : 개별상담 치료 (심리적치료와 함께 부모와의 상담 등), 집단활동을 통한 치료( 집단상담이나 그룹활동을 통한 치료) , 지역사회 조직방법(각종 지역사회 자원에 관한 정보를 제공하고 활용에 도움)
5. 약물남용 치료 프로그램
① 치료재활 프로그램 : 모래놀이치료법
② 예방 프로그램 : 금연교실, 심리극, 음악요법에 의한 심성훈련, 정신교육, 집단활동, 체육활동 등
소개글