목차
[팀제] 도입의 문제점과 해소전략
Ⅰ. 팀제의 도입
◆ 도입과정 : 태스크 포스팀 또는 프로젝트 팀 형태
1년내.
.
.
Ⅱ. 팀제의 유형
유형 ①
팀제의 첫 번째 유형으로 단기간의 특수임무수행을 위한 임시조직의 형태로서의 팀제를 생각해 볼 수 있다.
문제점 : .
.
.
Ⅲ. 문 제 점
1. 팀제의 도입과정에서의 문제점
◆ 우리 나라에서는 직장에서의 신분이 곧 사회적 신분
직급의 폐지는 사회적 신분상실감으로 확대될 가능성
자리가 박.
.
.
2. 팀제의 운영과정에서의 문제점
◆ X이론적 사고에 젖어있다면 팀제의 추진은 어렵게 된다는 점
기본적으로 '자율적 의지를 가진 사람'들의 집합체로 보는 조직관에 입각해 봐야함
◆ 조직 책임자의 팀 조직에 대한 신뢰가 매우 중요
만약 팀제로 인한 관리범위의 증가가 관리부담의 과중⇒예전조직으로의 퇴행현상
◆ 평가시스.
.
.
Ⅳ. 해소방안
1. 팀제 도입의 결정과정에서의 전략
◆ 학습전략
팀제를 도입하여 운용하고 있는 민간 기업조직의 사례를 면밀히 검토하는 학습전략 특히 이 단계에서 유념 할 것은 팀제를 사실상 운용할 조직책임자의 학습노력 선행
조직책임자의 학습노력을 통해 도달
◆ 촉진전략(조직환경조성이 필요하다는 의미)
'지식에 의한 권위'를 중시하는 풍토가 우선적으로 마련
◆ 인사.
.
.
2. 팀제의 운영과정에서의 전략
◆ 팀원의 사기를 극대화하는 전략수립
자원배분 상의 갈등 문제가 야기 될 수 있다는 점에 유의해 이에 대한 대응책마련.
◆ 상부에 집중된 권한을 팀에게 대폭 위양
조직.
.
.
Ⅰ. 팀제의 도입
◆ 도입과정 : 태스크 포스팀 또는 프로젝트 팀 형태
1년내.
.
.
Ⅱ. 팀제의 유형
유형 ①
팀제의 첫 번째 유형으로 단기간의 특수임무수행을 위한 임시조직의 형태로서의 팀제를 생각해 볼 수 있다.
문제점 : .
.
.
Ⅲ. 문 제 점
1. 팀제의 도입과정에서의 문제점
◆ 우리 나라에서는 직장에서의 신분이 곧 사회적 신분
직급의 폐지는 사회적 신분상실감으로 확대될 가능성
자리가 박.
.
.
2. 팀제의 운영과정에서의 문제점
◆ X이론적 사고에 젖어있다면 팀제의 추진은 어렵게 된다는 점
기본적으로 '자율적 의지를 가진 사람'들의 집합체로 보는 조직관에 입각해 봐야함
◆ 조직 책임자의 팀 조직에 대한 신뢰가 매우 중요
만약 팀제로 인한 관리범위의 증가가 관리부담의 과중⇒예전조직으로의 퇴행현상
◆ 평가시스.
.
.
Ⅳ. 해소방안
1. 팀제 도입의 결정과정에서의 전략
◆ 학습전략
팀제를 도입하여 운용하고 있는 민간 기업조직의 사례를 면밀히 검토하는 학습전략 특히 이 단계에서 유념 할 것은 팀제를 사실상 운용할 조직책임자의 학습노력 선행
조직책임자의 학습노력을 통해 도달
◆ 촉진전략(조직환경조성이 필요하다는 의미)
'지식에 의한 권위'를 중시하는 풍토가 우선적으로 마련
◆ 인사.
.
.
2. 팀제의 운영과정에서의 전략
◆ 팀원의 사기를 극대화하는 전략수립
자원배분 상의 갈등 문제가 야기 될 수 있다는 점에 유의해 이에 대한 대응책마련.
◆ 상부에 집중된 권한을 팀에게 대폭 위양
조직.
.
.
본문내용
학습전략
팀제를 도입하여 운용하고 있는 민간 기업조직의 사례를 면밀히 검토하는 학습전략 특히 이 단계에서 유념 할 것은 팀제를 사실상 운용할 조직책임자의 학습노력 선행
조직책임자의 학습노력을 통해 도달
◆ 촉진전략(조직환경조성이 필요하다는 의미)
'지식에 의한 권위'를 중시하는 풍토가 우선적으로 마련
◆ 인사제도 기반확충
신분상실감⇒사기저하, 팀제 실시⇒구성원 저항(다방면의 교육과 설득작업 필요)
인사과정 변화 : 채용-배치-교육훈련-승진-평가-보상
전문인력 확보 : 새로운 교육시스템 개선
인센티브 개선 : 기초한 객관적인 평가제도, 팀의 성과에 보상을 연동
2. 팀제의 운영과정에서의 전략
◆ 팀원의 사기를 극대화하는 전략수립
자원배분 상의 갈등 문제가 야기 될 수 있다는 점에 유의해 이에 대한 대응책마련.
◆ 상부에 집중된 권한을 팀에게 대폭 위양
조직의 목표 및 전략을 수립하는 사람과 이를 실행하는 사람 그리고 목표달성과정 을 지원하는 사람을 한 부서로 통합해 팀조직내에서 이뤄짐
◆ 팀내에서 상호경쟁하는 분위기가 생기지 않도록 하는 방안 마련
팀제의 취지는 팀간의 경쟁원리에 더 가깝고 개인별 경쟁원리와는 거리가 있음
◆ 업적 평가시스템은 팀워크를 강조하는 방향에서 구축⇒팀성과급
팀공동체와 팀워크를 강조하면서 평가내용과 보상체계가 개인적 성과평가를 기초한 성과급제를 강조하는 것은 바람직하지 않다는 점을 유념
◆ 팀장의 자질 및 리더십문제를 해결할 수 있는 방안수립이 필수적
팀장은 갈등의 관리자, 정보공유의 촉진자, 자원제공자, 기술적 방법의 조언자, 팀 의 업적에 대한 객관적인 평가자로서의 역할
팀제를 도입하여 운용하고 있는 민간 기업조직의 사례를 면밀히 검토하는 학습전략 특히 이 단계에서 유념 할 것은 팀제를 사실상 운용할 조직책임자의 학습노력 선행
조직책임자의 학습노력을 통해 도달
◆ 촉진전략(조직환경조성이 필요하다는 의미)
'지식에 의한 권위'를 중시하는 풍토가 우선적으로 마련
◆ 인사제도 기반확충
신분상실감⇒사기저하, 팀제 실시⇒구성원 저항(다방면의 교육과 설득작업 필요)
인사과정 변화 : 채용-배치-교육훈련-승진-평가-보상
전문인력 확보 : 새로운 교육시스템 개선
인센티브 개선 : 기초한 객관적인 평가제도, 팀의 성과에 보상을 연동
2. 팀제의 운영과정에서의 전략
◆ 팀원의 사기를 극대화하는 전략수립
자원배분 상의 갈등 문제가 야기 될 수 있다는 점에 유의해 이에 대한 대응책마련.
◆ 상부에 집중된 권한을 팀에게 대폭 위양
조직의 목표 및 전략을 수립하는 사람과 이를 실행하는 사람 그리고 목표달성과정 을 지원하는 사람을 한 부서로 통합해 팀조직내에서 이뤄짐
◆ 팀내에서 상호경쟁하는 분위기가 생기지 않도록 하는 방안 마련
팀제의 취지는 팀간의 경쟁원리에 더 가깝고 개인별 경쟁원리와는 거리가 있음
◆ 업적 평가시스템은 팀워크를 강조하는 방향에서 구축⇒팀성과급
팀공동체와 팀워크를 강조하면서 평가내용과 보상체계가 개인적 성과평가를 기초한 성과급제를 강조하는 것은 바람직하지 않다는 점을 유념
◆ 팀장의 자질 및 리더십문제를 해결할 수 있는 방안수립이 필수적
팀장은 갈등의 관리자, 정보공유의 촉진자, 자원제공자, 기술적 방법의 조언자, 팀 의 업적에 대한 객관적인 평가자로서의 역할
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