아동안전관리

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아동안전관리 에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

는 화재에 대비한 25가지 중요한 행동요령 노래와 게임을 통해 화재나 화상을 예방하는 게임을 가르치고 국어나 산수등 다른과목과 연계가 가능 하도록되어있다특히 학교에서의 화재예방은 자신뿐만 아니라 다른사람도 지킨다는점을 강조한다 교사용 문서(preschool program)에는 화재예방에 대한 지도계획이 자세하게 언급되어있다
영국: 유아화재 예방교육은 미국의 프로그램을 원용했다 미국과 같은 프로그램을가지고 화재발생원인과 예방법 화재시 대처법등이 반복적으로 기술되있다또 소방관이 각 초등학교를 방문해 구체적인 사례를 설명하고 실제 대피훈련도 실시한다
독일: 9~10세 초등학생을 대상으로 사회과목을 통해 도시화재와 화재신고 소화 대피등을가르친다
일본: 유치원의 경우 유년소방클럽 초등학교및 중학교는 소방소년단을 통해 어려서 부터 화재에 대한 지식을 쌓도록한다
미국,영국,캐나다는 유치원에서 초~중고 까지 매달 한 번 반드시 화재훈련을 실시 하도록 의무화 되어있다(자료:한국안전생활)
한국:우리나라는 지금까지 학교교육을 통해서 안전사고예방 교육을 이론교육 또는 시청각교육으로 지도 받았다 선진국의안전교육은 실외 현장에서 발생하는 여러상황을 현실에서 경험하고 평소 위험 잠재요소를 위험한 한계까지 훈련코스를 만들어운영하고있다그러나 우리나라 교육은 비 전문가에 의해 미흡한 자료를 통해서 이론교육으로 안전사고 예방을 하고있는 실정이다
현재 우리나라는 아동복지법상 유치원 교육에서 교통, 화재, 약물등에 대한 안전 교육을 1년에 12시간 하도록 되어있다 그러나 이마저도 제대로 이행되지 않고있다 연구에 따르면 1년에 한번도 화재 대피훈련을 실시하지 않는 유치원이 33.8%에 이르는것으로 나타났다 또 학교보건법에 초등학교안전사고교육은 학교장재량으로 하도록되있으나 구체적 시행력이 없어 사문화 된지 오래다
각소방서에서 어린이 소방안전교실, 119체험캠프,한국119소년단등을 운영하고 화재보험 협회에서 불조심 백일장을 열고있다
대안
화재는 사전 교육과준비로 그피해를 어느정도 감소할수있는 재해라고 할 수있다 재난유발요인을 감시하고 신고하는 시민중심의 적극적인 안전문화운동 참여가 필요하다 화재사고위험은 사전에 예방,대비하고 어려서 부터 안전의식을 고취시켜 재난대비의 능력을 향상시킨다안전교육을 보다 효율적인 수행을 위한 유아원,가정간의 유기적인 연계가 필요하다
학교나 어린이집 또는 가정에서 일어날 가능성이 있는 화재안전사고는 아동들이 안전하게 생활하기 위하여 아동 주변에 존재하는 여러가지 화재위험요인들을 제거하고 안전하게 행동 할 수있도록 화재안전에 필요한사항들을 습관화 시키고 아동들의 행동과시각 청각 촉각을 통한 학습으로 교육이 이루어 지도록한다 어린이가 빨리 대피하지 않고 불을 끄도록하는 교육은 문제가 있으며 유치원과 초등학교에서는 소화기 사용과 119신고요령을 가르치고있는데 아이들에게는 최우선적으로 가르쳐야 할것은 대피나 자기보호 요령이라는것이다 소방동요의 내용도 대부분 막연하게 불을 조심하자는 것일뿐 몸에 불이 붙었을때 대처요령 처럼 자기를 보호하는데 유용한 구체적인 내용의 교재가 필요하며 유아들에게는소방동요로 교육의 효과를 증대 시킨다 화재안전에 대해서 아이들이 얼마나 아는지알아본다 대피훈련을 해본다
학교 화재안전의 개선점
안전관리및 안전교육을 위한 제도적 기반 확보
재난 위험 시설물의 안전관리 체계강화
안전교육 교과서 개발
학교교육과정에 안전과목 신설
안전교육 프로그램 개발
동절기 화재 예방 활동으로 화재 위험요소제거
소방장비 사용법교육실시
안전교육 담당교사 보수 교육실시
참고자료: 한국산업안전공단
한국소비자원
네이버 지식
한국안전생활교육회
다음 신지식
한국아동권리협화
한국어린이안전제단