본문내용
조언을 삼가는 문제
* 내담자는 상담자가 방향제시 이상의 것을 해주기를 원하거나 상담자가 현명한 결정을 해주거나 문제를 해결해 주기를 원한다.
* 상담자의 임무는 내담자로 하여금 자신의 문제를 해결하도록 돕고 행동의 자유를 자각하도록 돕는 것 즉, 독립적으로 선택하고 스스로의 선택의 결과를 수용하는 용기를 갖도록 돕는데 있다.
* 내담자가 자신이나 타인에게 해를 입히려고 할 때는 직접적인 조언이 필요하다.
14) 제안과 설득을 사용하는 문제
* 내담자가 충분히 준비되어 있으면서 단지 두려움 때문에 망설이고 있을 경우
* 제안을 적절히 사용하면 가장 기본적인 방법이 될 수 있다.
* 단지 상담자를 기쁘게 하기 위해 이 제안을 따른다면 자제해야 한다
15) 조심스럽게 진행시키는 문제
* 초보 상담자는 조심스럽게 상담을 진행하는 것이 내담자와 상담자 모두에게 안전하다.
16) 자신의 상담유형을 발달시키는 문제
* 다른 상담자의 유형을 모방하거나 어떤 학자의 이론에 우리의 행동을 억지로 맞추는 것은
우리의 독창성을 흐리게 한다.
* 다른 사람들로부터 어떤 방법을 빌리지만 동시에 자기 자신을 구별해주는 방법을 발견하는
것이 바람직하다.
* 내담자는 상담자가 방향제시 이상의 것을 해주기를 원하거나 상담자가 현명한 결정을 해주거나 문제를 해결해 주기를 원한다.
* 상담자의 임무는 내담자로 하여금 자신의 문제를 해결하도록 돕고 행동의 자유를 자각하도록 돕는 것 즉, 독립적으로 선택하고 스스로의 선택의 결과를 수용하는 용기를 갖도록 돕는데 있다.
* 내담자가 자신이나 타인에게 해를 입히려고 할 때는 직접적인 조언이 필요하다.
14) 제안과 설득을 사용하는 문제
* 내담자가 충분히 준비되어 있으면서 단지 두려움 때문에 망설이고 있을 경우
* 제안을 적절히 사용하면 가장 기본적인 방법이 될 수 있다.
* 단지 상담자를 기쁘게 하기 위해 이 제안을 따른다면 자제해야 한다
15) 조심스럽게 진행시키는 문제
* 초보 상담자는 조심스럽게 상담을 진행하는 것이 내담자와 상담자 모두에게 안전하다.
16) 자신의 상담유형을 발달시키는 문제
* 다른 상담자의 유형을 모방하거나 어떤 학자의 이론에 우리의 행동을 억지로 맞추는 것은
우리의 독창성을 흐리게 한다.
* 다른 사람들로부터 어떤 방법을 빌리지만 동시에 자기 자신을 구별해주는 방법을 발견하는
것이 바람직하다.
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