사회복지 치료

소개글

사회복지 치료 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

단 한 명의 클라이언트만이라도 보다 나은 도움을 줄 수 있게 해준다면 각각의 이론은 중요한 공헌을 한 것이다.

1. 목 표
1)학생, 의식 있는 실천가, 교수, 행정가등을 비롯한 사회복지 관계자들에게 이론을 개괄적으로 소개함으로써 이론을 접할 수 있게 해준다.
2) 이론을 충분히 이해하고 효과적으로 활용할 수 있기 위해서는 개념의 정의와 상호관계성을 이해한다.
3)우리가 가진 이론의 다양성으로부터 제기되는 교육, 실천, 그리고 연구분야에서 해결해야 할 과제들이 무엇인지를 밝히고자 한다.

1) 이론과 실천의 관계
(1) 책임성 있는 실천은 확고한 이론적 기반에 근거해야 하며, 실제로 그렇게 노력하고 있다. (Carew, 1979: Reid & Hanrahan, 1982; Thomlison,1984)
(2) 검증이 된 이론은 우리의 이해를 증진시켜주며, 이론이 결여된 실천이나 특정이론에 지나치게 의존적인 실천이 위험을 내포하고 있으며, 이러한 위험에 빠지지 않기 위해서는 모든 이론에 대한 전반적인 이해를 가지고 있어야 한다.
(3) 실천을 보다 더 효과적이고, 실뢰하기 위하여 이론이라는 풍부한 지식을 활용하여야 한다.

2. 이론이란 무엇인가?

이론 : 특정 학문분야에 맞게 실재를 나타내는 모형
이론을 정의하는 4가지 용어 : 개념, 사실, 가설, 원리
개념 : 어떤 학문에서 다루는 현상을 서술하기 위해서 개발한, 실재에 대한 논리적 서술을 나타내는 추상적 사고

본문내용

이론이나, 새로이 탐구하는 이론의 경우 비판적이거나, 지나치게
열정적으로 치우치지 않게 중도적 입장을 가질 수 있게 해준다.
5. 이론이 가진 그 밖의 기능
1) 연구에 대한 필요성을 고조시키며, 다른 학문 분야의 연구자들과의 관계를 증진시키는 결과를 가져왔다.
연구 활동의 증가는 많은 연구기관이 설립되고, 학술지의 숫자가 증가되며, 교과목을
중심으로 한 교과과정이 개편되며, 이론 간의 상호연계가 확대되고 있다.
2) 각각의 이론이 가진 가치가 시대에 따라서, 실천가에 따라서, 그리고 각각의 실천가가 자신의 삶 가운데 어느 시기에 있는가에 따라서 다르게 평가된다는 점이다.
실천가나 기관에 의해서 받아들여지기도 하고, 거부되기도 하며, 갈등의 원인이 되기도 한다.
3) 이론을 바탕으로 하는 권력기관은 이론에 지위와 가치를 부여하기도 한다.
4) 이론이 다양화 되어지고, 접근방법도 다양화 되어지므로 해서 이론에 대한 교육이 더욱
어려워지고 복잡해졌다.
6. 이론이 내포하고 있는 위험성
1) 내담자의 필요와 도움이 우선되지 못하고 기계적이거나 지식적이 될 수 있다.
인간행동을 이해하기 위한 이론에 대한 탐구가 인간의 자유와 자율이라는
근본가치로부터 멀어질 수 있다.
2) 특정체계에 지나치게 집착할 때 우리들로 하여금 어떤 상황에 대하여 제한된 시각을
갖게 한다.
이런 이론은 다양한 설명들을 배제시키며, 대안적인 다른 이론을 배격하기 위해
사용된다.
3) 이론은 정치적 성향을 띨 수 있다.
무엇을 내담자의 목표로 설정할 것인지?, 어떤 서비스를 제공할 것인지?,
어떤 문제들을 다룰것인지?,
진단을 바탕으로 결정한 치료적 역할을 누가 담당할 것이지?
4) 사회복지 실천대상은 너무 복잡하고, 개별적이고, 가변적이기 때문에 어떤 이론으로도 이들에게 영향을 미칠 수 없다.
이론은 오히려 이들의 개별성을 저해한다고 한다.
7. 이론의 분류
1)추상적, 구체적 분류
2)특수적, 일반적 분류
3)내향적, 외향적 분류
4)개인적, 사회적 분류
5)기초이론, 실천이론에 의한 분류
6)일반이론, 중간이론, 구체적 이론 분류
7)가치기관을 이용한 분류
특정 기준을 정할 만큼 적합한 기준이 없다. 모두 중요한 기준이다.
8. 요약
이론의 특성과 중요성에 대한 인식을 가져왔다.
용어의 사용에서 우리는 항상 정확했던 것은 아니며, 지금도 그렇다.
그리고 이론에 대한 다양성을 좀 더 인정할 수 있는 준비가 되어 있다.

키워드

사회복지 치료 ,   사회복지 치료