피아제의 인지발달이론

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피아제의 인지발달이론 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 인지발달의 주요 개념
1) 인지
2) 도식
3) 평형화 : 동화와 조절

2. 인지발달의 단계
1) 감각 운동기(Sensorimotor Period, 0-2세)
- 1 단계, 반사기 : 출생에서 처음 한 달 동안의 시기
- 2 단계, 1차 순환반응 : 1개월에서 4개월의 연령에 해당하는 시기
- 3 단계, 2차 순환반응 : 4개월에서 10개월에 해당하는 시기
- 4 단계, 2차 도식의 협응 : 10개월에서 12개월에 해당하는 시기
- 5 단계, 3차 순환 반응 : 12개월에서 18개월에 해당하는 시기
- 6 단계, 사고의 시작 : 18개월에서 24개월에 해당하는 시기

2) 전 조작기(Preoperational period, 2-7세)
- 전 개념기(2세∼4세)
- 직관적 사고기(4세∼7세)

3) 구체적 조작기(Concrete Operational Period, 7-11세)
4) 형식적 조작기(Formal Operational Period, 11-15세)

-참고문헌-

본문내용

추상적인 사고가 가능하다. 추상적 사고란 융통성 있는 사고, 효율적인 사고, 복잡한 추리, 가설을 세우고 체계적으로 검증하는 일, 직면한 문제 사태에서 해 결 가능한 모든 방안을 종합적으로 고려해 보는 일 등과 같은 것을 말한다. 형식적 조작의 사고가 가능한지 알아보는 것으로서 피아제가 고안한 유명한 실험은 고전적 물리학에 관한 실험인데 추의 진동에 관한 것이다. 길이, 무게, 높이, 힘 등의 상대적 효과를 잘 고려해야만 대답 할 수 있는 문제인데, 이 실험에서 형식적 조작의 사고가 가능한 청소년들은 효과적인 실험을 설계하고, 이를 관찰하여 타당한 결론을 끌어 낼 수 있다. 그러나 모든 청소년과 모든 성인이 매사에 형식적 조작을 사용하는 것은 아니다. 또 이 시기가 되면 청소년들은 처음으로 도덕적, 정치적, 철학적인 생각과 가치문제 등을 이해하기 시작한다. 타인의 사고과정을 이해하고, 다른 사람들은 문제를 어떻게 보고, 어떻게 생각할까 등의 문제에도 관심을 갖게 된다.
-참고문헌-
*이경우(1987). 피아제 이론의 교육적 적용 : 교문사
*이연섭(1988). 유아교육론 : 정민사
*이기숙, 이영자(1989). 유아를 위한 교수-학습 방법 : 창지사

키워드

피아제,   인지발달이론