인지이론과 사회복지 실천

소개글

인지이론과 사회복지 실천에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

소통의 명료화 : 클라이언트가 자신에 대한 생각과 스스로에게 하는 말에 대하여 자기에게 피드백을 줄 수 있다. (참고 : p137, 열 살된 아들을 효과적으로 지도하지 못하는 어머니 예문)
② 설명 : 클라이언트가 역기능적 정서를 초래하고자 사용하는 인지적 오류를 점검하고 발견하며, 그러한 오류와 비합리적 생각에 도전하고 변화시키는 것을 돕는다. (참고 : p138, Mrs.Smith의 대화내용)
③ 기록과제 : 양식을 통해 개입절차를 설명하는데 활용, 클라이언트가 복잡한 정서과정을 이해할 수 있도록 돕는다.
④ 경험적 학습 : 자신의 행동, 행위, 또는 생활양식에 부합하지 않는 태도나 신념을 변화시키려는 경향인 인지적 불일치를 나타내주는 구체적 행동을 할 수 있는 치료적 상황을 만들고 이를 위해 자신의 인지적 오류를 클라이언트가 수정하게 하는 방법이다. (참고 : 자기주장훈련, 사회화를 위한 집단치료, 역할처방, 사이코드라마 등)
⑤ 역설적 의도 : 클라이언트가 특정한 유형의 불쾌한 행동을 보일 때 그 행동이 다시 나타날 것에 대한 불안이 그 행동을 촉발할 때에 적용된다.
⑥ 역동적 실존적 반영치료 : 자신의 삶에 대한 의미와 잠재적 의미를 발견하고 실현하며 존중하도록 돕는다. 역동적 반영은 문제해결적 반영으로 증명할 수 있고, 객관적 실험적이고 추상적인 지식을 목적으로 하며 실존적 반영은 관련성, 통일성, 전체성, 의미, 잠재적 의미를 발견하는 방법이다. 역동적 반영은 현재에 잠재적 의미를 실현할 수 있도록 돕는 반면, 실존적 반영은 과거에 묻혀진 의미를 회상하고 미래에 가능한 잠재적 의미를 찾는 것이다. 역동적 반영은 클라이언트가 문제해결 전략을 개발하도록 도울 때 가장 적절히 사용되며, 이러한 전략은 실존적 반영을 통해서 발견된 의미와 잠재적 의미를 실현하고 활용하도록 돕는다.
8) 개입유형 : 인지이론은 치료이론의 교육적 측면이 집단과정에 의해서 고양될 수 있는 주제중심 집단들 중 지지적 집단에서 특별히 유용하며 모든 치료 유형에서 좋은 결과는 낳는다고 보여진다.
9) 적용범위 : 인지적 오류와 비합리적 사고에 대해서 학습한 클라이언트에게 가장 효과적이나(정신건강, 위기개입, 아동복지, 공공부조, 가족서비스, 보건, 약물남용, 인보관, 개인치료연구소 등 유용), 폭력피해자에 대한 독자적 개입으로는 사용되어서는 안된다.
10) 전망 : 인지이론은 다양한 사회복지 세팅에 이용할 수 있는 이론이다.

키워드

인지,   복지