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었다는 점에서 그 외의 교육적 환경에 100%로 적용하여 성과를 창출한다는 점은 교육적 다양함에 대처하는데 소극적임을 자처하는 것이다.
결론적으로 ISD모형은 모형으로써 가치를 갖고 있다는 점을 인식해야 하며, 실질적인 교육환경에 적용하기 위해서는 유연성 있는 적용이 필요함과 동시에 내포된 문제점에 대한 부정적 결과를 항시 주의하는 노력이 요구된다.
결론적으로 ISD모형은 모형으로써 가치를 갖고 있다는 점을 인식해야 하며, 실질적인 교육환경에 적용하기 위해서는 유연성 있는 적용이 필요함과 동시에 내포된 문제점에 대한 부정적 결과를 항시 주의하는 노력이 요구된다.
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