목차
Ⅰ. 배 경
1. 월드비전의 급식사업 시작
2. 프로그램 배경
Ⅱ. 프로그램 개요
1. 사랑의 도시락 직접 배달
2. 전국 교육청 및 학교를 통한 급식비 지원
3. 방학 중 급식지원
Ⅲ. 사랑의 도시락 나눔의 집
Ⅳ. 결론
1. 월드비전의 급식사업 시작
2. 프로그램 배경
Ⅱ. 프로그램 개요
1. 사랑의 도시락 직접 배달
2. 전국 교육청 및 학교를 통한 급식비 지원
3. 방학 중 급식지원
Ⅲ. 사랑의 도시락 나눔의 집
Ⅳ. 결론
본문내용
질 모두 우수한 도시락을 제공하여 아동 및 성장기 청소년의 신체적 발육과 독거노인, 저소득층의 건강한 생활을 지지한다.
3) 결손 아동들이 도시락 급식으로 인한 심리적 부담감이나 또래 집단으로부터 낙인당하지 않도록 도시락 포장 및 배달 방법을 고려한다.
4) 도시락 서비스를 기본으로 하여 결손 아동들에게 심리적 정서적 서비스 등 연계서비스를 제공한다.
예) 지역내 성숙한 정서지지 후원자를 발굴하여 소수 아동들과 결연
도시락 가방안에 아동들에게 격려가 될 수 있는 사랑의 쪽지를 포함.
5) 방학중에도 결손 아동들의 집으로 도시락을 배달한다.
6) 저소득층 여성 실직 가장을 조리사로 채용하여 그들의 경제 활동 지원한다.
7) 자원봉사조직을 체계적으로 활용함으로서 지역 사회 참여와 관심을 유도한다.
8) 지역 자원의 최대한 활용을 통하여 예산 절약 및 지역 사회 협조 체제를 유지한다.
예) 지역 사회내에 다양한 계층이 참여하는 사랑의 도시락 후원회를 구성하여 점차적으로 지역내의 운영 자립도를 높일 수 있다.
9) 사업 진행시 필요한 물자 및 시설에 대하여 관련 업체의 후원 받도록 한다.
3. 사업효과
1) 급식 지원으로 인한 결손 아동 및 저소득층 급식을 해결한다.
2) 아동들의 정서적 안정으로 청소년 문제를 감소시킨다.
3) 도시락 나눔의 집에 여성 실직가장 채용으로 인해 고용 기회를 창출한다.
4) 지역 사회가 소외된 아동과 이웃들에게 관심을 가질수 있는 기회가 된다.
5) 방송 매체 등 사업 홍보로 인한 전국민의 복지 사업 관심을 갖도록 한다.
6) 새천년 시점의 사업 집행으로 인한 ‘새천년, 더불어 살아가는 국민의식’을 고양시킨다.
Ⅳ. 결 론
1998 년부터 결손아동의 문제가 사회문제로 대두되었으나 사실 결손아동은 그 전부터 있어 왔다. IMF 이후 실직문제가 사회적 이슈로 드러나며 이로 인해 증가하는 교육현장에서의 급식비 미납아동, 도시락을 싸 오지 못하는 아동들의 증가, 이러한 것들이 결손아동을 사회적인 문제로 인식하게 하는 주요 요인이 되었다고 보여진다.
지 난 2월 서울시의 결손어린이 실태조사 결과 드러난 사실을 주목해 볼 때 초등학생, 중고생 외에도 많은 미취학어린이가 포함되어 있었다. 또한, 이들의 결손이유는 ‘실직에 다른 경제적 빈곤’이 가장 높았으나 이외에도 ‘보호자의 질병이나 가출’, ‘저소득 맞벌이 부부’ 등이 그 이유로 드러남으로써 IMF이전에도 이와 같은 상황에 놓인 저소득가정의 아동들은 굶기 쉬운 환경에 노출되어 왔음을 짐작케 하고 있다.
이제 더 이상 이러한 문제를 소극적인 방법이나 일시적인 방법으로 해결한다면 건강하게 자라야 할 아동들이 감내해야 할 아픔을 더해주고 이로 인해 청소년 범죄, 탈선까지 가져 올 수 있는 상황임을 인식해야 할 것이다.
1) 무엇보다도 파악되지 못한 결손아동이 배가 고픈 아동이면서 동시에 마음이 고픈 아이가 될 수 있음을 생각하고 결손아동에 대한 이해의 폭을 넓혀 저소득가정의 열악한 환경으로 인해 적절한 식사제공과 정서적 지지를 받지 못하는 아동들도 그 범주에서 생각해야 할 것이다.
2) 이와 더불어 결손으로 인해 아동들이 겪게 되는 심리적 위축, 신체적 성장 저하, 정서적인 불안정감 등이 개인의 차원이 아니며 ‘우리의 문제’이라는 인식전환이 필요하고, 이의 해결을 위한 지역사회 공동체형성이 필요하다.
3) 점차 개교 급식시설 확충이 이루어지고 있는 상황에서 적어도 학교교육과정 중에서는 어떠한 이유로든지 결손상황에 놓이는 아동들이 없어야 할 것이다. 금년 3월 정부는 주말에도 급식서비스를 하겠다는 입장을 밝힌 바, 민간단체와의 적극적인 협력관계를 통해서 그 실현을 가져와야 할 것이다.
4) 또한 방학기간 중의 급식 해결을 위해 식사제공은 물론 아동들이 신나게 뛰어놀 수 있는 참여공간을 마련하는 등 다각도의 전달체계를 검토하여 구체적이고 실질적인 서비스를 전개해야 할 것이다.
5) 그동안 많은 민간단체들이 이 문제를 풀고자 현장성있게 사업을 전개하였는 바, 보다 총체적인 사업수행을 위해서는 자원 Network구축과 이를 지원하고 역량을 최대한 발휘할 수 있도록 하는 정부의 적극적인 참여가 요구된다. 일시적인 현상으로 간주하고 소극적으로 대처하는 탁상행정이 되어서는 아니 될 것이다.
6) 끝으로 IMF가 끝난 것처럼 어느사이 우리 사회는 절제를 잃어가는 모습들이 점차 비추어지고 있는 이 때에 ‘아동의 생존권을 보호하는 나눔의 실천’을 위한 캠페인을 전개하는 것이 필요하다고 본다
3) 결손 아동들이 도시락 급식으로 인한 심리적 부담감이나 또래 집단으로부터 낙인당하지 않도록 도시락 포장 및 배달 방법을 고려한다.
4) 도시락 서비스를 기본으로 하여 결손 아동들에게 심리적 정서적 서비스 등 연계서비스를 제공한다.
예) 지역내 성숙한 정서지지 후원자를 발굴하여 소수 아동들과 결연
도시락 가방안에 아동들에게 격려가 될 수 있는 사랑의 쪽지를 포함.
5) 방학중에도 결손 아동들의 집으로 도시락을 배달한다.
6) 저소득층 여성 실직 가장을 조리사로 채용하여 그들의 경제 활동 지원한다.
7) 자원봉사조직을 체계적으로 활용함으로서 지역 사회 참여와 관심을 유도한다.
8) 지역 자원의 최대한 활용을 통하여 예산 절약 및 지역 사회 협조 체제를 유지한다.
예) 지역 사회내에 다양한 계층이 참여하는 사랑의 도시락 후원회를 구성하여 점차적으로 지역내의 운영 자립도를 높일 수 있다.
9) 사업 진행시 필요한 물자 및 시설에 대하여 관련 업체의 후원 받도록 한다.
3. 사업효과
1) 급식 지원으로 인한 결손 아동 및 저소득층 급식을 해결한다.
2) 아동들의 정서적 안정으로 청소년 문제를 감소시킨다.
3) 도시락 나눔의 집에 여성 실직가장 채용으로 인해 고용 기회를 창출한다.
4) 지역 사회가 소외된 아동과 이웃들에게 관심을 가질수 있는 기회가 된다.
5) 방송 매체 등 사업 홍보로 인한 전국민의 복지 사업 관심을 갖도록 한다.
6) 새천년 시점의 사업 집행으로 인한 ‘새천년, 더불어 살아가는 국민의식’을 고양시킨다.
Ⅳ. 결 론
1998 년부터 결손아동의 문제가 사회문제로 대두되었으나 사실 결손아동은 그 전부터 있어 왔다. IMF 이후 실직문제가 사회적 이슈로 드러나며 이로 인해 증가하는 교육현장에서의 급식비 미납아동, 도시락을 싸 오지 못하는 아동들의 증가, 이러한 것들이 결손아동을 사회적인 문제로 인식하게 하는 주요 요인이 되었다고 보여진다.
지 난 2월 서울시의 결손어린이 실태조사 결과 드러난 사실을 주목해 볼 때 초등학생, 중고생 외에도 많은 미취학어린이가 포함되어 있었다. 또한, 이들의 결손이유는 ‘실직에 다른 경제적 빈곤’이 가장 높았으나 이외에도 ‘보호자의 질병이나 가출’, ‘저소득 맞벌이 부부’ 등이 그 이유로 드러남으로써 IMF이전에도 이와 같은 상황에 놓인 저소득가정의 아동들은 굶기 쉬운 환경에 노출되어 왔음을 짐작케 하고 있다.
이제 더 이상 이러한 문제를 소극적인 방법이나 일시적인 방법으로 해결한다면 건강하게 자라야 할 아동들이 감내해야 할 아픔을 더해주고 이로 인해 청소년 범죄, 탈선까지 가져 올 수 있는 상황임을 인식해야 할 것이다.
1) 무엇보다도 파악되지 못한 결손아동이 배가 고픈 아동이면서 동시에 마음이 고픈 아이가 될 수 있음을 생각하고 결손아동에 대한 이해의 폭을 넓혀 저소득가정의 열악한 환경으로 인해 적절한 식사제공과 정서적 지지를 받지 못하는 아동들도 그 범주에서 생각해야 할 것이다.
2) 이와 더불어 결손으로 인해 아동들이 겪게 되는 심리적 위축, 신체적 성장 저하, 정서적인 불안정감 등이 개인의 차원이 아니며 ‘우리의 문제’이라는 인식전환이 필요하고, 이의 해결을 위한 지역사회 공동체형성이 필요하다.
3) 점차 개교 급식시설 확충이 이루어지고 있는 상황에서 적어도 학교교육과정 중에서는 어떠한 이유로든지 결손상황에 놓이는 아동들이 없어야 할 것이다. 금년 3월 정부는 주말에도 급식서비스를 하겠다는 입장을 밝힌 바, 민간단체와의 적극적인 협력관계를 통해서 그 실현을 가져와야 할 것이다.
4) 또한 방학기간 중의 급식 해결을 위해 식사제공은 물론 아동들이 신나게 뛰어놀 수 있는 참여공간을 마련하는 등 다각도의 전달체계를 검토하여 구체적이고 실질적인 서비스를 전개해야 할 것이다.
5) 그동안 많은 민간단체들이 이 문제를 풀고자 현장성있게 사업을 전개하였는 바, 보다 총체적인 사업수행을 위해서는 자원 Network구축과 이를 지원하고 역량을 최대한 발휘할 수 있도록 하는 정부의 적극적인 참여가 요구된다. 일시적인 현상으로 간주하고 소극적으로 대처하는 탁상행정이 되어서는 아니 될 것이다.
6) 끝으로 IMF가 끝난 것처럼 어느사이 우리 사회는 절제를 잃어가는 모습들이 점차 비추어지고 있는 이 때에 ‘아동의 생존권을 보호하는 나눔의 실천’을 위한 캠페인을 전개하는 것이 필요하다고 본다
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