영유아 프로그램의 유형 및 구성요소

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영유아 프로그램의 유형 및 구성요소

본문내용

곤 아동의 문제와 복지 사회 지향의 문제이다. 산업화는 편리함과 경제적 부를 가져왔다. 하지만 빈익빈 부익부 현상이 심화되어 빈곤계층이 증가하게 되었다. 빈곤 가정은 생존의 문제로 아동을 돌보지 못하고 거의 방치하게 되었다. 따라서 이러한 빈곤 가정을 포함한 문화적 혜택을 받지 못한 불우아동들에게 그들의 문화 차이를 인정한 바탕위에서 결손을 막을 수 있는 보상교육을 해야 하며 이러한 요소들이 영유아교육과정에 반영되어야 한다.
셋째, 세계화와 정보화, 인적자원의 개발이라는 사회적 요소를 교육과정에 포함해야 한다. 세계화, 정보화란 -우리의 사고나 의식, 행위를 세계적 수준으로 행하는 것- 지구가 하나가 된다는 말이다. 따라서 우리는 사회, 문화를 개방해야 하고, 인류를 대상으로 경쟁하고 협력하는 인적자원을 확보하고 개발해야 한다. 이 일을 위해 유아들을 창의적이고 사회적 능력을 갖춘 인재로 길러낼 수 있는 교육 과정이 유아교육과정에 반영되어야 한다.
다가오는 미래를 준비하기 위해서 중앙정부 및 지자체는 서로 협력하여 문화, 사회적 관점에서의 교육과정을 확립하고 유,보 일원화를 이루어 영유아 교육의 질을 향상시키고 경쟁력 있는 교육을 시행해야 할 것이다.

키워드

프로그램,   유형,   요소