아동세계로 들어가기

소개글

아동세계로 들어가기에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 개요
2. 심리사회적 발달단계
3. 평가

본문내용

이성과 융합될 수 있다. 이성과 친밀한 관계를 형성하더라도 동성 친구와의 우정을 유지할 수 있다. 친밀감이라 하면 우리라는 결속 감이고, 자신들에게 위협적인 사람들인 그들에 대한 방어이다. 만일 이성과 친밀감을 가지려는 시도가 실패하면 고집 속으로 빠져들게 된다. 이러한 경우에 대인관계가 상투적이고 공허해져 간다.
7) 생산성 - 자기몰입(generativity versus self-absorption on;장년기)
생산성이란 자녀교육이나 창조적인 활동 혹은 생산적인 활동을 통해서 다음세대를 키우고 교육하는데 대한 관심을 말한다. 단순하게 애기를 낳아 기른다는 것이 생산성이나 미래에 대한 신념, 자기 종족에 대한 믿음, 다른 사람들을 돌보는 능력 등이 이 단계의 발달에 필요조건이다. 이 단계기능은 세대로 이어오는 사회의 연속의 유지를 가능케 해 주는 것이다. 생산성 부족은 자기몰입, 지루함, 심리적 미성숙으로 표현된다.
8) 동정 - 절망(integrity versus despair;노년기)
이 마지막 단계에서 사람은 그의 생애에 걸쳐 쌓아온 것을 기반으로 해서 살아간다. 동정(integrity)이란 인생의 한계를 받아들이는 것이고 자기자신이 역사의 한 부분임을 받아들이고 노년의 지혜를 가지고 있다는 자부심과 지금까지의 단계를 모두 통합하는 것이다. 이것이 실패하면 절망이 된다. 즉 자기가 한일, 자기 생애에서 못한 일에 대한 후회 같은 것이다. Erikson은 성격의 발달이 5세 이하에 기본적으로 발달된다는 Freuid의 주장을 그대로 받아들이지 않고 수많은 인생을 통해 발달된다고 믿는다. 때때로 아동기의 갈등이 성인기까지 만족스럽게 해결되지 못하는 수도 있다. Erikson에 있어서 성격발달의 본질은 성격에 통일성을 갖게 하는 전체의 형성이다.
* Freud의 심리적 발달단계 비교
1) 구강이: 생후 첫 1년으로 주로 입술이나 구강에 자극이 주어지면 쾌락을 느낀다.
2) 항문기: 구강이 다음의 1년 남짓한 시기에는 변을 참거나 배출하는데서 쾌락을 느낀다.
3) 남근이: 다음 1년 남짓한 시기에는 주로 자신의 성기를 만지작거리고 성적인 공상을 하는데서만 만족을 느낀다.
4) 잠복기: 이어서 자기신체에 대한 관심보다는 환경을 다루는 기술을 익히는 데에 주의를 기울이게 된다.
5) 성기기: 사춘기와 더불어 신체적, 성적 발달이 급격히 이루어지면서 이성이 중요한 관심의 대상으로 대두된다.

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