목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 미술치료
2. 미술치료 교사의 자질
3. 미술치료 교사의 역할
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 미술치료
2. 미술치료 교사의 자질
3. 미술치료 교사의 역할
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
지나친 죄책감을 느끼지 않도록 주의해야만 한다. 치료자가 부모를 치료에 개입시키는 것은 문제 행동을 완화 시키거나 미연에 방지할 수 있기 때문이다. 치료를 위해서는 부모의 지지와 더불어 치료자는 자신의 충동을 자제하려고 노력해야 하는 반면에 아동의 충동과 저항을 존중해야만 한다. 치료자는 미술과 아동에 대해 무한한 존경심을 가지고 치료에 임해야 한다. 초보자는 항상 자신보도 진단과 치료를 훨씬 더 잘 이해하고 있는 사람들이 있다는 것을 명심해야 한다. 타인을 돕는 일을 하고 있는 사람들은 최선을 다해 임무를 수행할 책임이 있다
참고문헌
다문화가족미술치료, 이근매. 양서원. 2007
미술치료에관한연구:아동미술치료를중심으로, 박호영. 2005. 조선대교육대학원
아동미술치료, 백중열. 2008. 공동체.
참고문헌
다문화가족미술치료, 이근매. 양서원. 2007
미술치료에관한연구:아동미술치료를중심으로, 박호영. 2005. 조선대교육대학원
아동미술치료, 백중열. 2008. 공동체.
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