연령에 따른 아동발달론

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연령에 따른 아동발달론

본문내용

생각하여 그 결과를 가정해보고 여러 방법 중에서 가장 정확한 것을 시도해 보는 것이다. 문제 해결방안과 관련된 가설을 설정하고 체계적인 검증을 통하여 하나의 문제해결의 원리를 표출해낸다.
㉢조합적 사고
->하나의 문제를 해결하기 위해 여러 가지 가능한 해결책을 논리적으로 구성하여 문제해결로 이끌 수 있는 사고이다.
4.로렌즈의 각인이론
1)이론적 배경
->각인은 태어나서 처음 접하는 물체에 애착을 형성하는 선천적 학습을 일컫는 말이다.
2)결정적 시기
->각인 연구에서 로렌즈는 이 현상이 결정적 시기에서만 일어난다는 것을 제시하였다. 만약 결정적 시기 이전이나 이후에 대상에 노출되면 애착은 형성되지 않는다.
5.볼비의 애착이론
1)애착의 단계
①전 애착단계
->출생 후 6주까지의 시기이며 다양한 신호체계를 통해 주위사람들과 가까운 관계를 유지한다. 하지만 이 단계에서는 아직 애착이 형성되지 않는다. 따라서 낯선 사람과 혼자 남겨져도 영아는 별로 개의치 않는다.
②애착형성단계
->6주에서 8개월까지의 시기이며 친숙한 사람과 낯선 사람에게 다르게 반응하기 시작한다. 하지만 아직 불리불안을 보이지 않는다.
③애착단계
->8개월에서 18개월까지이며 이미 애착이 형성된 사람에게 적극적으로 접근한다. 따라서 애착대상이 떠나면 분리불안을 보인다.
④상호관계의 형성단계
->18개월에서 2세까지의 시기이며 애착을 형성한 사람의 행동을 예측할 수 있다. 즉, 어머니가 언제 다시 돌아올지 예측할 수 있으므로 분리불안이 감소된다. 이 단계에서 영아는 양육자와 협상하고 자신이 원하는 대로 그 사람의 행동을 수정하기도 한다.

키워드

연령,   아동,   발달