지각운동능력발달

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지각운동능력발달에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

을 보고. 깊이지각은 생득적인 것이라고 주장한다.
이에 반하여 Cam-pos 등(Bertenthal & Campos, 1990: Campos et al . 1978)은 고양이나 토끼와 같은 종의 새끼는 생후 수주일이 지나야 시각벼랑 지각이 나타난다는 사실을 바탕으로 이 능력이 학습된 것이라고 주장한다. Campos등(1978)은 2개월이 핀 영아를 시각벼랑이 있는 곳에 엎어두면 공포를 나타내며 우는 대신에 오히려 심장박동이 느려지며 조용해지는 것을 발견하였다. 이러한 반응은 영아가 시각벼랑을 두려워하지는 않지만 주의를 기울이고 있음을 시사하는 것이다 이에 반하여 기는 시기의 영아는 시각벼랑 앞에서 심장박동이 빨라지면서 공포반응을 보이게 된다. 이상과 같은 연구들을 종합해보면, 현재가지 밝혀진 바로는 영아가 시각벼랑을 변별하는 지각능력은 비교적 일찍 발달하지만 시각벼랑에 대한 공포는 기기 시작할 무렵에야 비로소 나타나는 것으로 판단된다.
시각벼랑 공포가 영아가 기기 시작할 무렵에 나타나는 것은 기는 행동과 시각벼랑 지각간에 관련성이 있음을 의미한다 실제로 Bertenthal과Campos(1990)는 기기 전의 영아를 보행기에 태우고 다니는 훈련을 시키면 시각벼랑 지각이 촉진된다는 사실을 실험적으로 입증하였다 이러한 사실들 은 영아의 생존과 적응에 중요한 깊이지각이 환경을 탐색하는 행동경험과 관련되어 있음을 보여주는 것이다.
3) 영아기 소리지각 발달
영아가 갖핀 태어나는 소리지각 능력은 성인이 감기가 들었을 때 약간 귀가 먹은 것처럼 느껴지는 수준으로 알려져 있다(Flavell et al., 1993) . 그러나 영아의 청각능력은 출생후 얼마되지 않아 곧 성 인의 수준에 도달하게 된다. 전반적인 청각능력의 예민성에 비해 영아의 소리변별 능력은 매우 높다.
이 실험에서 연구자들은 영아에게 빈 젖꼭지를 물려주고 평균적으로 빠는 속도를 잰 다음에 보통보다 좀 더 빨리 빨 때마다 어머니의 음성을 들려주었다. 이렇게 해서 젖꼭지를 빨리 빠는 행동과 어머니의 음성이 결합되면 영아는 어머니의 음성을 들려줄 때마다 젖꼭지를 빨리 빠는 반응을 보이게 된다.이렇게 조건형성 된 영아에게 어머니가 아닌 다른 여자의 음성을 들려주었을 때 젖꼭지를 빨리 빨면 이는 영아가 어머니와 다른 여인의 음성을 구별하지못한다는 사실을 의미하게 되는 것이다. 영아는 출생 후 3일만에 명백하게 두음성을 구별하는 것으로 보고되고 있다.
언어발달의 장에서 자세히 설명하겠지만, 출생후 2~3개월 된 영아는 b와P d와 t 같은 유사한 자음의 소리를 구분하는 능력도 보인다(Eilllas1975). 이러한 일련의 연구결과들은 인간이 생태학적으로 중요한 소리지각능력을 매우 일적부터 갖추고 있음을 보여주는 것이다. 영아가 소리가 나는 방향을 식별하는 능력은 흥미로운 발달양상을 따른다출생 직후부터 영아는 소리가 나주 방향을 식별할 수 있다. 그러나 2~3개월후에는 이 능력이 사라졌다가 4~5개월경에 다시 나타나는 U형 발달현상을 보인다(Flavell et at.. 1993). 이러한 현상은 출생 직후의 반사적 기능이 의도적 소리지각 능력으로 대치되고 있음을 시사한다
4) 영아기 이후의 지각발달
2세경에 접어들면서 유아의 지각능력은 보다 정교화 된다. 유아는 점 차 단순한 도형보다는 선과 윤곽이 보다 복잡한 도형을 선호하며 새로운 형태를담색하고자 하는 호기심도 점차 커진다. 2세 이후 지각력의 계속적인 발달에도 불구하고 이 시기 유아의 지각적 탐색능력은 털 가지 한계를 갖는다 첫째. 여러 개의 대상에 대한 체계적인 탐색능력이 부족하다.
둘째 과제해결과 간련피근 가장 중요한 속성에 선택적으로 주의를 기울이 능력이 부족하나
셋째, 유아는 한 번에 두 개 이상의 속성을 동시에 지각하거나 이들을 통 합하는 능력에 한계가 있다. 대부분의 6~7세 이전 유아들은 전체를 무시한 채 부분만을 지각하여 기린, 과자 등으로 대답하거나 부분은 무시한 채 전체만을 지각하여 하트 모 양. 자전거로 반응하는 경향을 보인다. 이에 반해8-9세의 아동은 '기린으 로 만든 하트 모양'. '과자로 만든 자전거'로 반응하여. 부분과 전체를 통합하 있음을 보여준다. 대상을 체계적으로 탕색하. 관련 속성에 선택적으로 주의를 기울이며.여러 대상을 동시에 통합할 수 있는 유아기 지각능력의 발달은 여러 인진적조작이나 지적 과제 해결의 기초가 되는 매우 중요한 발달과제이다. 따라서 유아기에 이러한 지각능력의 발달을 촉진하는 육적 배려가 필요하다

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