영아의 월령별 지각운동능력발달

소개글

영아의 월령별 지각운동능력발달에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

발달에 도움을 줄 뿐 아니라 아이에게 집중력도 키워준다. 아이 스스로 실을 꿰는 순서나 방향을 바꿔서 모양을 여러가지로 변형시켜 보도록 유도한다.
2. 교육 효과 높여주는 장난감 이용법 알아보기
▲ 시중에 판매되는 장난감이 좋은 것만은 아니다
장난감이라고 해서 꼭 시중에 나와 있는 것을 구입할 필요는 없다. 폐품으로 아이들 장난감을 직접 만들어줄 수도 있고, 아이가 흥미로워 하고 재미있어 하면 집안의 어떤 것이라도 장난감이 될 수 있다. 아이가 집안의 어떤 물건에 관심을 보이고 놀려고 하면, 위험하다고 무조건 제지하지 말고 아이가 안전하게 가지고 놀 수 있는 물건인지 점검하고 위험하지 않다면 위생에 신경써서 가지고 놀도록 해준다.
▲ 아이 혼자 장난감을 가지고 놀게 내버려두지 않는다
장난감만 사주고 혼자 놀도록 방치하면 아이는 곧 장난감에 싫증을 느낄 것이다. 아이는 장난감 자체보다 엄마 아빠와 함께 장난감을 가지고 노는 과정을 통해 더 많은 감성과 정서적 안정감을 느낄 수 있으므로 장난감을 이용해 같이 노는 시간을 만든다.
▲ 삼킬 수 없는 적당한 크기의 장난감을 선택한다
만 2세 이전의 아이가 사용할 장난감이라면 삼키지 못할 정도의 크기라야 한다. 작은 조각으로 분리되거나 떨어질 염려가 있는 것들은 아이 손에 닿지 않도록 유의한다.
▲ 깨질 위험이 없고 모서리가 둥근 장난감을 고른다
모서리가 예리하거나 찔릴 수 있는 장난감은 피한다. 아이는 장난감을 가지고 온갖 활동을 하기 때문에 자칫하면 상처가 날 수 있다.
▲ 털이나 천, 끈이 달린 장난감에 주의한다
털이나 천, 끈이 달린 인형이나 장난감도 주의한다. 자칫하면 아이가 삼키거나 혹은 목에 감길 수도 있으므로 끈이나 털이 뜯어지지 않게 튼튼하게 박음질된 것을 구입한다.
▲ 정기적으로 장난감을 점검한다
아이가 가지고 놀다보면 장난감은 점차 험해지고 망가지게 된다. 아이의 장난감을 정기적으로 점검해서 깨진 부분이나 찢긴 부분, 예리한 부분 등을 찾아 없애준다.
▲ 여러가지 기능이 복합된 장난감을 고른다
한 가지 기능만으로 한 가지 놀이만 하는 장난감은 아이가 쉽게 싫증을 느낀다. 한 가지 장난감이지만 여러가지 방법으로 놀 수 있는 아이디어 장난감을 고른다. 여러가지 놀이 방법과 기능이 복합된 장난감은 상상력을 키워줄 뿐더러 쉽게 싫증을 내지 않게 해준다.
3. 사례 <이렇게 키웠어요>
손놀림이 좋아지고 집중력이 생겼어요
김은혜(28인천시 남동구 만수6동)
성욱이(12개월)가 커갈 때마다 어떤 장난감을 주어야 좋을까 늘 고민이 된다는 김은혜씨. 그런 그가 소중한 아이의 첫 장난감으로 고른 것은 치아발육기였다. 동그란 모양에 손에 쥘 수 있게 된 것으로 외출할 때도 늘 가지고 다닐 정도로 아이가 좋아했다.
성욱이가 8개월 정도 되었을 때는 빨강, 노랑, 초록, 파랑의 원목 공을 사주었다. 아이는 공을 빨기도 하고, 굴려서 집으러 가기도 하고, 손으로 상자에 공을 넣기도 하는 등 다양한 공놀이를 하면서 즐거워하는 게 눈에 보였다.
공놀이를 하면서 성욱이의 손놀림이 좋아진 것 같아요. 그리고 정확히 빈자리에 공을 넣는 등 집중력도 생겼지요. 그래서 지금은 작은 물건도 잘 잡을 수 있어요.
요즘 성욱이에게 최고의 장난감은 바로 스프링 푸우. 누르면 멜로디가 나는 버튼이 있어 아이는 자신의 손가락으로 눌러가며 즐거워하고, 발을 굴려 타면서 다리근육도 발달하는 것 같다고 김씨는 말한다.
김씨는 손가락 인형을 이용해 요즘 성욱이에게 많은 이야기를 들려준다. 아이의 상상력을 자극하고 표현력을 키우기 위해서다. 알아듣는지, 못 알아듣는지 모르지만 또랑또랑한 성욱이의 눈빛을 보면서 늘 무언가 이야기를 들려주고 있다고 한다.

키워드

월령별,   지각운동,   능력발달