erickson의 출생부터 6세까지의 발달 단계를 설명하고 발달 단계를 근거로 0세부터 6세까지의 연령별 교사의 역할과 태도에 대해 예를 들어보시오

소개글

erickson의 출생부터 6세까지의 발달 단계를 설명하고 발달 단계를 근거로 0세부터 6세까지의 연령별 교사의 역할과 태도에 대해 예를 들어보시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. erickson의 출생부터 6세까지의 발달 단계를 설명
2. 발달 단계를 근거로 교사의 역할과 태도
참고문헌

본문내용

널 수 있도록 연습시켜 주세요. 그리고 신호등이 없는 건널목은 위험하므로 좁은 길이라도 반드시 신호등이 있는 길로 다니도록 말해 주세요. 아이에게 신호등을 보고 좌우를 확인하고 길을 건너야 한다는 것과 건널목에 서 있을 때는 차도에 내려 서 있지 말고, 주 정차해 있는 차의 뒤에서 놀지 않도록 주의시켜야 합니다.
- 아이의 질문에 쉽게 답해준다.
아이는 질문을 하고 대답을 들었을 때 보다 명확한 반응을 보입니다. 아이가 대답을 잘 이해하지 못했을 때에는 아이가 이해 할 수 있도록 쉽게 다시 설명해주세요. 아이가 이해하지 못한다고 하여서 설명을 다시 해 주지 않으시는 것은 다음에 아이가 궁금한 것이 생겼을 때 질문하기를 꺼릴 수도 있습니다.
- 아이의 행동에 대해 칭찬해 준다.
가족이 소풍을 갈 때, 당신은 아이가 잘 행동할 것을 기대하고 있음을 알려주고 아이가 그렇게 할 때는 칭찬을 하십시오. 책임감과 함께 아이에게 다른 아이와 어울릴 기회를 제공해 주세요.
참고문헌
조복희. (2002). 아동발달. 서울: 교육과학사.
이순형, 서봉연. (1998). 발달심리학. 서울: 중앙적성출판사.
송인섭 외. (2000). 교육심리학. 서울: 양서원.

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