본문내용
(2)훈련대상 : 21세 미만의 장애아동과 청소년, 중학교 졸업자, 시각, 청각, 정신지체장애인은 입학을 제한할 수 있다.
(3) 직업훈련준비
①직업탐방과 작업시도
②장애로 인한 작업훈련 이수능력의 어려움 등을 고려해 작업과 관련된 이론지식 및 기능실습소개
③장애인에게 알맞게 구성된 작업환경과 개인별 장애에 필요한 보조 기구 지원 ④직업훈련실시와 심리치료, 동작치료 및 사회교육에 속하는 심리치료 등이다.
(4) 훈련 직종 및 기간 : 장애인을 위한 훈련 직종은 다양하며 훈련기간은 3년이다.
(5) 의학적 서비스 : 장애청소년들이 직업훈련을 할 수 있도록 포괄적인 의학적 치료적 서비스 등을 측면 지원한다.
(6) 기숙사 생활 : 직업훈련의 기숙사는 1인 또는 2인용으로 구성되어있고, 직업적 훈련원은 직업적, 의학적, 사회적 재활용 목표로 삼고 있다.
참고자료
박옥희<장애인 복지의 이론과 실제> 학문사 1998.
한국사회과학연구소 사회복지 연구실<한국 사회복지의 현황과 쟁점> 인간과 복지 2005.
보건복지부 www.mohw.go.kr
한국장애인고용촉진공단 www.kepad.or.kr
한국장애인복지시설협회 www.kawid.ksrd.or.kr
(3) 직업훈련준비
①직업탐방과 작업시도
②장애로 인한 작업훈련 이수능력의 어려움 등을 고려해 작업과 관련된 이론지식 및 기능실습소개
③장애인에게 알맞게 구성된 작업환경과 개인별 장애에 필요한 보조 기구 지원 ④직업훈련실시와 심리치료, 동작치료 및 사회교육에 속하는 심리치료 등이다.
(4) 훈련 직종 및 기간 : 장애인을 위한 훈련 직종은 다양하며 훈련기간은 3년이다.
(5) 의학적 서비스 : 장애청소년들이 직업훈련을 할 수 있도록 포괄적인 의학적 치료적 서비스 등을 측면 지원한다.
(6) 기숙사 생활 : 직업훈련의 기숙사는 1인 또는 2인용으로 구성되어있고, 직업적 훈련원은 직업적, 의학적, 사회적 재활용 목표로 삼고 있다.
참고자료
박옥희<장애인 복지의 이론과 실제> 학문사 1998.
한국사회과학연구소 사회복지 연구실<한국 사회복지의 현황과 쟁점> 인간과 복지 2005.
보건복지부 www.mohw.go.kr
한국장애인고용촉진공단 www.kepad.or.kr
한국장애인복지시설협회 www.kawid.ksrd.or.kr
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