목차
1,심리치료와미술치료의차이점을설명하시오?
2,치료가되는미술작업에대해설명하시오?
3,미술치료작업에서의창조성에대해논하시오?
4,미술치료작업에서승화의과정을확인하기위한방법을설명하시오?
2,치료가되는미술작업에대해설명하시오?
3,미술치료작업에서의창조성에대해논하시오?
4,미술치료작업에서승화의과정을확인하기위한방법을설명하시오?
본문내용
결코 쉽지도 않으며 생산적인 대화가 술술 풀리는 것도 아니다. 이때 미술은 그것이 지닌 유희적 속성과 친밀감 때문에 환자가 덜 불안해하고 상황을 덜 무섭게 느끼게 됨으로써 치료자와의 작업을 보다 몰입할 수 있게 한다. 이는 아동이나 청소년을 대상으로 할 때 더욱 뚜렷이 드러난다. 아동 환자가 자신의 문제를 인식하는지 알아보기 위해 왜 병원에 왔는지를 묻는다고 생각해보자. 병원에 와서 겁에 질린 아동들에게 처음 보는 어른이 말로 물어 보는것과, 색깔 있는 찰흙이나 크레용, 연필 등 미술도구를 제시하면서 그려보라고 하고 아동이 그린 그림을 매개로 물어보는 것 중 어떤 쪽이 더 아동 환자에게 평안하게 느껴질까? 간혹 예외는 있지만, 대부분의 아동은 미술을 통해 표현하는 것을 더 편안하게 느끼는 것 같다.
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