목차
1. 방과후 학습 및 과제지도
2. 방과후 학습 및 과제지도 시 어려운 점
3. 외향적인 아이
4. 고집이 세고 까다로운 아이
5. 엉뚱하고 상상력이 풍부한 아이
6. 여리고 감성적인 아이
7. 내성적인 아이
참고문헌
2. 방과후 학습 및 과제지도 시 어려운 점
3. 외향적인 아이
4. 고집이 세고 까다로운 아이
5. 엉뚱하고 상상력이 풍부한 아이
6. 여리고 감성적인 아이
7. 내성적인 아이
참고문헌
본문내용
쉽다. 그러므로 이런 아이들에게는 다른 사람들과 어울릴 수 있게 하고, 자신의 의사를 밝힐 수 있는 기회를 자주 갖게 하는 것과 여럿이 어울릴 수 있는 역할놀이를 적극적으로 활용해서 아이에게 자신감을 갖게 하는 것이 좋다. 반면에 침착하고 끈기가 있는 것이 내성적인 아이들의 장점으로, 퍼즐과 같은 놀이를 통해서 스스로 뭔가 생각해서 문제를 해결하는 능력을 꾸준히 심어 주는 것이 좋다.
- 해결방안
풍선놀이, 공놀이 내성적이고 소극적인 아이는 외부 자극에 대한 반응이 느리기 십상이다. 때문에 아이의 오감을 자극해서 두뇌와 신체발달을 촉진시킬 수 있는 공놀이나 풍선놀이가 효과적이다.
참고문헌
김재인(1996) 방과 후 아동지도의 현황 및 발전방안, 인간발달연구
김지천, 방과후 아동보육의 이론과 실제
- 해결방안
풍선놀이, 공놀이 내성적이고 소극적인 아이는 외부 자극에 대한 반응이 느리기 십상이다. 때문에 아이의 오감을 자극해서 두뇌와 신체발달을 촉진시킬 수 있는 공놀이나 풍선놀이가 효과적이다.
참고문헌
김재인(1996) 방과 후 아동지도의 현황 및 발전방안, 인간발달연구
김지천, 방과후 아동보육의 이론과 실제
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1. 방과후 아동지도의 필요성과 의의
[아동복지] 독일의 방과후 아동보육[호르트]
방과후아동지도-추구하는아동상,교사상,가상학급,년간계획,월간계획,일일계획
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