장애의 개념을 넓은 의미와 좁은 의미에서 각각 생각해 보고 다음의 사항에 대해 본인의 의견을 기술하시오

소개글

장애의 개념을 넓은 의미와 좁은 의미에서 각각 생각해 보고 다음의 사항에 대해 본인의 의견을 기술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론

1. 장애의 종류를 분류해 보고 분류된 장애에 따른 원인, 증상을 기술하시오

2. 장애아동을 소재로 하는 영화를 선정해 감상한 후 그 줄거리와 함께 영화에 출연한 장애 아동에게 필요한 사회복지서비스가 무엇이 있을지 생각하고 기술하시오

3. Wolfensberger에 의해 정립된 정상화(normalization) 이론을 근거한 통합교육이 장애아동과 비장애 아동에게 미치는 영향에 대해 자신의 생각을 기술하시오

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

데 장애는 중요한 요인이 아니라는 것을 알 수 있다. 장애아동에 대한 정보와 교사들의 노력, 그리고 장애아동과 비 장애아동이 함께 하는 사회적, 문화적 경험이 장애를 뛰어넘게 하는 요소가 된다고 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
장애인에 대한 반대 용어로 대부분 정상인이나 일반인을 사용하게 되는데 그렇게 되면 상대적으로 장애인은 비정상적인 사람이나 특수인이 된다. 장애인들은 자신이 비정상적이거나 특수하게 여겨진다는 사실자체가 바로 불공평과 차별로 느끼기 때문에 정상인이나 일반인은 올바른 표현이라고 할 수 없다. 다라서 장애인의 반대말로 비장애인이라는 단어를 사용하는 것이 가장 적합하다. 장애인은 인간의 존엄과 가치를 가지며 행복을 추구할 권리를 가진다. 장애인은 건전한 사회 구성원으로 책임 있는 삶을 살아가며 자신의 능력을 개발하여 자립하도록 노력하여야 한다. 국가와 사회는 헌법과 국제연합의 장애인권리선언의 정신에 따라 장애인의 정신에 따라 장애인의 인권을 보호하고 완전한 사회참여와 평등을 이루어 더불어 살아가는 사회를 만들기 위한 여건과 환경을 조성하여야 한다.
참고문헌
김성재, 장애인의 인권과 그 보장 방안. 한상진 편. 현대사회와 인권. (1998).

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