아동건강교육] 영유아를 대상으로 건강, 영양, 안전 영역 중 한가지 영역을 선택하여 실제 교육활동을 실시

소개글

아동건강교육] 영유아를 대상으로 건강, 영양, 안전 영역 중 한가지 영역을 선택하여 실제 교육활동을 실시에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 영유아를 대상으로 건강, 영양, 안전 영역 중 한가지 영역을 선택하여 실제 교육활동을 실시
2. 활동 소감
3. 영양 불균형이 아동 정신건강에 미치는 영양
참고문헌

본문내용

곳에 따라 가는 병원이 다름을 설명한다.
-수 영역: “힘내라! 웃자! 주사위를 돌려 몸을 건강하게 하는 그림이면 웃는 얼굴 쪽으로 한 칸, 몸에 안 좋은 것의 그림이면 울고 있는 그림으로 한 칸 해서 웃는 얼굴에 빨리 가는 친구가 이기는 게임
-조작 영역: “치카 치카가 좋아요”가위, 바위, 보를 하여 하여 칫솔로 치아를 닦듯이 붙여진 음식물들을 하나씩 떨어뜨리는 게임
-소꿉영역: “병원놀이” 역할을 각자 맡아 이야기를 나눈 후 병원놀이를 한다.
-미술영역: 의사, 간호사 모자를 만들어 보아요.
*손을 씻고 콩과 멸치를 먹는다.
각 영역의 교구
정리정돈
10:30～10:40
*교구를 바르게 정리정돈 한다
*이름표는 이름 판에 바르게 정리 한다
*깨끗하게 손을 씻고 바르게 앉는다
*자리에 앉은 다음 교구가 바르게 정돈되었는지 친구들과 살펴본다.
정리정돈 노래
율동 및 아침방송
10:40～10:50
*아침방송
-바르게 앉아서 아침방송을 듣는다
*아침 체조
-얼음 송, 가나다 송
-음악에 맞추어 신나게 체조를 한다.
아침조회
10:50～11:00
*오늘의 날짜와 날씨, 요일을 알아본다
*오늘의 활동과 새소식을 알아본다
출석 부르기
11:00～11:10
*아이들의 이름을 고유그림과 함께 알아본다.
-한 친구가 나와 출석카드를 보며 친구의 이름을 부른다.
플래시카드
이야기 나누기
11:10～11:35
*건강하게 지내려면
도입 : 여보세요. 여보세요. 배가 아파요.... 노래를 부르면 왜 아팠는지 이야기를 나누어본다.
전개 : 그림카드를 보며 왜 아팠는지, 그리고 아프지 않고 건강하려면 어떻게 해야 하는지 이야기를 나누어본다.
몸을 깨끗이 하는 물건들을 살펴보고 몸에 좋은 음식과 나쁜 음식을 나누어본다.
결말 : 친구들이 건강하게 지내기 위해 어떻게 할 것인지 이야기를 나누어 여름을 건강하게 지내기 위한 보고 건강하게 지내기로 한다.
융판 그림자료와 인형 그림자료
신체활동
11:35～11:40
*여름을 건강하게 지내기 위한 체조(물놀이 체조)
-수영 전 몸 풀이, 접영, 배영, 자유형, 코 막고 잠수등
-음악에 맞춰서 해본다.
컴퓨터 음악
1. 영유아를 대상으로 건강, 영양, 안전 영역 중 한가지 영역을 선택하여 실제 교육활동을 실시
11:40～12:00
*원숭이 목욕탕
-원숭이가 목욕하는 것을 싫어해 엄마의 말을 듣지 않고 친구들과 놀러 밖에 나가지만 친구들이 모두다 목욕을 한다면 놀아 주지 않아 집에 와 깨끗하게 목욕을 하고 잠이 드리었다는 내용
융판 자료
점심 시간
및
자유선택활동
이 닦기
12:00～1:00
*손을 깨끗이 씻는다.
*자리에 앉아 식판을 받는다.
*감사기도를 드리고 맛있게 먹는다
*식사 후 선생님께 “다 먹었어요” 라고 이야기 한다.
*“잘먹었습니다” 인사를 한다
*이 닦기- 깨끗이 이를 닦는다
-이를 닦은 친구들은 이름을 표시한다.
바깥놀이
1:00～1:40
*분수를 만들어 보아요.
-페트병에 구멍을 내어 물을 담아본다.
-페트병 구멍을 통해 물이 나오도록 눌러본다.
-땅에 페트병의 물을 뿌리고 물의 줄기를

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