목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노인 일자리에 대한 문제점
2. 외국 노인 사회참여 진행 활동 사례 - 일본의 노인교육
3. 우리나라의 노인 사회참여를 위한 노인교육의 실태
4. 일본의 노인교육을 우리나라에 어떻게 접목을 시킬 것인지
5. 우리나라 바람직한 사회 참여 활동이 활성화 되어야 하는가?
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 노인 일자리에 대한 문제점
2. 외국 노인 사회참여 진행 활동 사례 - 일본의 노인교육
3. 우리나라의 노인 사회참여를 위한 노인교육의 실태
4. 일본의 노인교육을 우리나라에 어떻게 접목을 시킬 것인지
5. 우리나라 바람직한 사회 참여 활동이 활성화 되어야 하는가?
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
고 있기는 하지만, 지식적인 학교교육을 통해 습득한 지식만으로 만족스러운 노후생활을 영위한다는 것은 기대하기 어렵다. 정보지식사회의 도래로 사회 변화가 가속화되면서 세대간의 지식 격차는 더욱 심화되어, 현 세대의 노인들은 정보와 지식, 더 나아가 문화적 소외현상을 더욱 강하게 경험할 수밖에 없는 상황에 처하게 되었다. 그리고 평균수명 증가와 노인인구의 양적 증가로 인한 노인의 사회적 영향력 증대, 노인 인력자원의 활용에 대한 사회적 관심의 증가, 노인의 잠재력과 능력을 인정하는 사회의 노인에 대한 관점 변화, 노인의 자기 계발에 대한 욕구 증가, 노인의 자립의식 증가 등으로 인하여 노인교육의 필요성은 더욱 높아지고 있다. 하지만 노인들이 지니고 있는 성향, 노인들이 처한 상황적 요인, 그리고 노인교육과 관련된 제도적 요인 등에서 유래되는 다양한 장애요인으로 인하여 노인교육은 아직 활성화되지 못하고 있다. 앞으로 노인들의 평생학습에 대한 의식이 증진되고 사회참여 역량이 강화됨에 따라 노인교육은 더욱 활성화될 전망이다. 노인교육에 대한 관심과 참여도가 증가하게 될 경우 노인교육은 노인 개인 차원은 물론 사회적 차원에서도 긍정적 이익을 창출하게 될 것이다. 먼저 노인 개인 차원에서는 노인교육기관에서 제공하는 건강, 미술, 음악, 취미, 봉사활동 등과 관련된 노인교육 프로그램에 참여함으로써 자아발전의 기회를 가질 수 있게 될 것이며 가정, 직장, 사회의 변화에 대한 적응에 요구되는 지식과 기술을 습득할 수 있게 되고 신체기능 저하, 배우자 상실, 직업 상실에서 오는 고독감, 무력감을 극복할 수 있는 기회를 가질 수 있게 될 것이다. 그리고 자신의 삶에 대한 통제력과 자신의 역량을 강화할 수 있게 되고 위축된 사회적 관계망을 유지 또는 확대해 나갈 수 있는 기회를 갖게 될 것이다. 사회적 차원에서는 아동, 청소년, 청년, 그리고 성인 세대들에게 중요한 노년기의 역할 모델을 제시하고 노년기에 대한 부정적 사회인식을 약화시킬 수 있다. 그리고 노인들이 적극적으로 사회활동과 경제활동에 참여하게 됨으로써 유휴 노인인력을 효과적으로 활용 할 수 있는 계기를 마련하게 될 것이며, 더 나아가 노인복지비용을 경감하는 효과까지도 거둘 수 있게 될 것이다.
참고문헌
고령화 사회의 도전, 나남출판, 임춘식, 2001
사회문제와 사회복지, 나남출판, 최일섭, 최성재, 2000
고령자 고용활성화 전략, 한국학술정보, 김대빈, 2005
참고문헌
고령화 사회의 도전, 나남출판, 임춘식, 2001
사회문제와 사회복지, 나남출판, 최일섭, 최성재, 2000
고령자 고용활성화 전략, 한국학술정보, 김대빈, 2005
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