목차
1. 기질(temperament)이란 무엇일까?
2. 연구가들의 기질에 대한 견해
3. 기질의 형성
4. 기질의 유형
5. 나는 어떤 유형의 기질로 태어났으며 지금은 변하였는가? 까다로운 기질
6. 결론
참고문헌
2. 연구가들의 기질에 대한 견해
3. 기질의 형성
4. 기질의 유형
5. 나는 어떤 유형의 기질로 태어났으며 지금은 변하였는가? 까다로운 기질
6. 결론
참고문헌
본문내용
등 다양한 내용으로 구성된 비디오 교재를 이용해 한글이나 영어를 익히게 하는 것이 좋다.
- 이런 놀이가 좋아요
음악교구, 미술교구를 이용한 놀이 감성적인 아이는 조금은 소극적으로 보여질 수도 있다. 하지만 심리적으로 안정이 되면 자기를 표현하려는 욕구를 보이고 자세도 적극적으로 변하게 된다. 그러므로 이런 아이들에게는 음악교재나 미술교구를 이용한 표현학습을 통해 자신의 사고나 감정을 표출하게 해주는 것이 좋다.
5) 내성적인 아이
외향적인 아이와는 다르게 내성적인 아이는 혼자 노는 것을 좋아하고, 남을 방해하지도 않기 때문에 위축되어 있기 쉽다. 그러므로 이런 아이들에게는 다른 사람들과 어울릴 수 있게 하고, 자신의 의사를 밝힐 수 있는 기회를 자주 갖게 하는 것과 여럿이 어울릴 수 있는 역할놀이를 적극적으로 활용해서 아이에게 자신감을 갖게 하는 것이 좋다. 반면에 침착하고 끈기가 있는 것이 내성적인 아이들의 장점으로, 퍼즐과 같은 놀이를 통해서 스스로 뭔가 생각해서 문제를 해결하는 능력을 꾸준히 심어 주는 것이 좋다.
- 이런 놀이가 좋아요
풍선놀이, 공놀이 내성적이고 소극적인 아이는 외부 자극에 대한 반응이 느리기 십상이다. 때문에 아이의 오감을 자극해서 두뇌와 신체발달을 촉진시킬 수 있는 공놀이나 풍선놀이가 효과적이다.
6. 결론
퍼스날리티와 기질의 발달에 관한 견해 사이에 명확한 차이가 있다. 그러나 두 견 해는 모두 개인에 관해 말하려는 어떤 것이다. 어떤 하나의 기질이나 퍼스날리티 유형을 가진 개인은 드물다. 모든 사람은 각 기질이나 퍼스날리티 유형의 강점과 약점의 혼담된 존재이다. 상담자들은 이러한 기질과 퍼스날리티의 특색이 각기 개인적이라는 이해해야 한다. 기질이나 퍼스날리티의 특색을 평가하기 위한 많은 도구들이 있다. 그러한 것은 이 책의 후반부에 있는 ‘인간의 욕구에 관한 평가’ 부분에서 논의될 것이다. 상담을 시작하기 전에 이러한 이론적인 틀과 그들이 상담하려고 하는 개인에 대한 가정을 기본적으로 진단해보아야 한다. 의사들이 적절한 치료를 위하여 상처난 곳과 그 상처의 원인을 알아야 하듯이, 상담자는 그들을 치유하고 돌보기 전에 근본적인 퍼스날리티의 유형과 인간의 역동을 이해해야 한다. 훈련된 상담 기술을 가진 상담자의 영향은 적절한 퍼스날리티의 진단과 기질 평가에 의하여 결정된다. 99
참고문헌
송명자, 발달심리학, 학지사 2000
정옥분, 아동발달의 이해, 학지사 2002
- 이런 놀이가 좋아요
음악교구, 미술교구를 이용한 놀이 감성적인 아이는 조금은 소극적으로 보여질 수도 있다. 하지만 심리적으로 안정이 되면 자기를 표현하려는 욕구를 보이고 자세도 적극적으로 변하게 된다. 그러므로 이런 아이들에게는 음악교재나 미술교구를 이용한 표현학습을 통해 자신의 사고나 감정을 표출하게 해주는 것이 좋다.
5) 내성적인 아이
외향적인 아이와는 다르게 내성적인 아이는 혼자 노는 것을 좋아하고, 남을 방해하지도 않기 때문에 위축되어 있기 쉽다. 그러므로 이런 아이들에게는 다른 사람들과 어울릴 수 있게 하고, 자신의 의사를 밝힐 수 있는 기회를 자주 갖게 하는 것과 여럿이 어울릴 수 있는 역할놀이를 적극적으로 활용해서 아이에게 자신감을 갖게 하는 것이 좋다. 반면에 침착하고 끈기가 있는 것이 내성적인 아이들의 장점으로, 퍼즐과 같은 놀이를 통해서 스스로 뭔가 생각해서 문제를 해결하는 능력을 꾸준히 심어 주는 것이 좋다.
- 이런 놀이가 좋아요
풍선놀이, 공놀이 내성적이고 소극적인 아이는 외부 자극에 대한 반응이 느리기 십상이다. 때문에 아이의 오감을 자극해서 두뇌와 신체발달을 촉진시킬 수 있는 공놀이나 풍선놀이가 효과적이다.
6. 결론
퍼스날리티와 기질의 발달에 관한 견해 사이에 명확한 차이가 있다. 그러나 두 견 해는 모두 개인에 관해 말하려는 어떤 것이다. 어떤 하나의 기질이나 퍼스날리티 유형을 가진 개인은 드물다. 모든 사람은 각 기질이나 퍼스날리티 유형의 강점과 약점의 혼담된 존재이다. 상담자들은 이러한 기질과 퍼스날리티의 특색이 각기 개인적이라는 이해해야 한다. 기질이나 퍼스날리티의 특색을 평가하기 위한 많은 도구들이 있다. 그러한 것은 이 책의 후반부에 있는 ‘인간의 욕구에 관한 평가’ 부분에서 논의될 것이다. 상담을 시작하기 전에 이러한 이론적인 틀과 그들이 상담하려고 하는 개인에 대한 가정을 기본적으로 진단해보아야 한다. 의사들이 적절한 치료를 위하여 상처난 곳과 그 상처의 원인을 알아야 하듯이, 상담자는 그들을 치유하고 돌보기 전에 근본적인 퍼스날리티의 유형과 인간의 역동을 이해해야 한다. 훈련된 상담 기술을 가진 상담자의 영향은 적절한 퍼스날리티의 진단과 기질 평가에 의하여 결정된다. 99
참고문헌
송명자, 발달심리학, 학지사 2000
정옥분, 아동발달의 이해, 학지사 2002
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