발도로프 프로그램과 나의 견해 {발도로프 프로그램 교육의 구체적 특징, 발도로프 프로그램 교육 배경, 발도로프 교사의 역할}

소개글

발도로프 프로그램과 나의 견해 {발도로프 프로그램 교육의 구체적 특징, 발도로프 프로그램 교육 배경, 발도로프 교사의 역할}에 대한 보고서 자료입니다.

목차

발도로프 프로그램

가) 슈타이너의 인간관 : 기질론
나) 슈타이너의 사상: 인지학

1. 발도로프 프로그램 교육의 구체적 특징
2. 발도로프 프로그램 교육 배경
3. 발도로프 교사의 역할

*나의 견해*

본문내용

혹은 자기교육을 지속적으로 실천하는 교사, 영혼과 정신과 신체를 통합하는 교육을 실시하는 교사이다.
-발도로프 교사는 사상가, 예술가, 과학자, 시인, 음악가의 역할을 해야 한다.
*교사의 조건
-규칙에 따라 특별히 북미에 있는 발도르프 학교 연합의 회원으로 등록된 학교들에서 담임교사는 발도르프 교사 과정의 대학이나 기관에서 인정한 교사자격증과 대학과정을 수료해야 한다. 일반적으로 교사가 되는 과정은 2년이고, 경험이 많은 발도르프 선생님들의 지도 아래서 실습을 해야 한다. 물론 모든 교사들은 주의 추천장과 지원에 요구되는 자격을 갖추어야 한다.
*나의 견해*
영유아들이 자연에만 지나치게 의존하여 문명을 접할 수 없어 오히려 영유아들의 상상력을 방해 할 수도 있다고 생각이 든다.
또한 기본적인 도형들을 벗어나 원형만을 고집하는 것은 유아들의 창의성을 방해하는 것 같다.
또한 교사들은 자격 조건이 까다롭지만 교과서 없이 교사의 능력에만 의지 한다는 것이 좀 위험성 있어 보인다. 조건과 거쳐야 하는 관문이 많아도 그 교사의 능력을 판단하긴 어렵고 8년 동안 이나 담임을 맡는데 아이와 교사의 기질이 맞지 않을 경우 아이에게 굉장한 타격이 있을 것 만 같다.

키워드

발도로프,   보육교사,   프로그램,   인간의 기질,   슈타이너의 사상,   발도로프 프로그램