목차
소방교육 계획안
소방교육 계획안
가정통신문
소방교육 계획안
소방교육 계획안
가정통신문
소방교육 계획안
본문내용
그려진 TP자료
② 어린이집 실내 평면도
③ 색이 다른 유성 매직 (빨강, 노랑, 파랑, 보라색)
활동 목표
· 불이 났을 때 안전하게 대피할 수 있는 경로를 안다.
· 불이 난 위치에 따라 적절한 대피 경로를 찾을 수 있다.
활동 시간
활동 내용
1시간
① 어린이집 평면도를 보면서 불이 났을 때 나갈 수 있는 곳이 어디인지 알아본다.
② 어린이집 어딘가에 불이 났다고 가정하고 실내 평면도에 불이 난 곳을 유성 매직으로 표시한다.
③ 유아들이 대피해야 하는 경로를 다른 색의 유성매직으로 표시한다.
④ 불이 난 장소에 따라 대피해야 하는 경로가 다르다는 것을 이야기 한다.
⑤ 불이 나서 밖으로 나오면 다른 곳으로 가지 말고 모두 모이기로 약속한 장소에 모여야 한다고 이야기한다.
⑥ 이야기 나누기가 끝나면 4~5명씩 그룹을 나누어 준비된 실내 평면도에 대피경로를 그려본다.
⑦ 불이 난 장소에 따라 알맞은 대피 경로를 표시한다.
⑧ 그룹별로 그려온 대피도가 바르게 그려졌는지 확인하고 대피도에 그려진 경로로 직접 대피한다.
확장활동
가정에서 불이 났을 경우 안전하게 대피할 수 있는 경로를 부모님들과 함께 평면도에 그려보는 활동을 해본다. (가정통신문 안내)
② 어린이집 실내 평면도
③ 색이 다른 유성 매직 (빨강, 노랑, 파랑, 보라색)
활동 목표
· 불이 났을 때 안전하게 대피할 수 있는 경로를 안다.
· 불이 난 위치에 따라 적절한 대피 경로를 찾을 수 있다.
활동 시간
활동 내용
1시간
① 어린이집 평면도를 보면서 불이 났을 때 나갈 수 있는 곳이 어디인지 알아본다.
② 어린이집 어딘가에 불이 났다고 가정하고 실내 평면도에 불이 난 곳을 유성 매직으로 표시한다.
③ 유아들이 대피해야 하는 경로를 다른 색의 유성매직으로 표시한다.
④ 불이 난 장소에 따라 대피해야 하는 경로가 다르다는 것을 이야기 한다.
⑤ 불이 나서 밖으로 나오면 다른 곳으로 가지 말고 모두 모이기로 약속한 장소에 모여야 한다고 이야기한다.
⑥ 이야기 나누기가 끝나면 4~5명씩 그룹을 나누어 준비된 실내 평면도에 대피경로를 그려본다.
⑦ 불이 난 장소에 따라 알맞은 대피 경로를 표시한다.
⑧ 그룹별로 그려온 대피도가 바르게 그려졌는지 확인하고 대피도에 그려진 경로로 직접 대피한다.
확장활동
가정에서 불이 났을 경우 안전하게 대피할 수 있는 경로를 부모님들과 함께 평면도에 그려보는 활동을 해본다. (가정통신문 안내)
소개글