목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 과학적 지식탐구의 필요성 및 장점
2. 일반 지식과 과학적 지식
Ⅲ. 결론
Ⅱ. 본론
1. 과학적 지식탐구의 필요성 및 장점
2. 일반 지식과 과학적 지식
Ⅲ. 결론
본문내용
비논리적인 오류를 내포하는 것들이 많다.
- 자아개입 : 객관적인 지식 탐구를 방해한다.
- 탐구의 조기종결 : 어떤 사실이 완벽하게 이해되기 전에 탐구를 종결하는 것을 말한다.
- 신비화(mystification) : 인간의 이해에는 종종 한계가 있다.
Ⅲ. 결론
사회복지 전문직의 주된 관심은 사회복지의 실천에 있으므로, 과학적 이론보다는 실천이 일차적인 관심사가 된다. 그러나 그것이 전문직에 과학적 지식의 축적이 중요하지 않는 것으로 여겨져서는 안된다. 효과적인 실천을 위해서는 정교한 이론에 바탕을 두는 것이 필요하고, 그러한 이론들은 현장에서의 실천 경험들이 적절한 과학적 방법들을 통해 축적되면서 나타나는 것이다. 따라서 실천을 위한 전문직이 과학적 지식의 습득방법에 많은 관심을 기울여야 한다.
- 자아개입 : 객관적인 지식 탐구를 방해한다.
- 탐구의 조기종결 : 어떤 사실이 완벽하게 이해되기 전에 탐구를 종결하는 것을 말한다.
- 신비화(mystification) : 인간의 이해에는 종종 한계가 있다.
Ⅲ. 결론
사회복지 전문직의 주된 관심은 사회복지의 실천에 있으므로, 과학적 이론보다는 실천이 일차적인 관심사가 된다. 그러나 그것이 전문직에 과학적 지식의 축적이 중요하지 않는 것으로 여겨져서는 안된다. 효과적인 실천을 위해서는 정교한 이론에 바탕을 두는 것이 필요하고, 그러한 이론들은 현장에서의 실천 경험들이 적절한 과학적 방법들을 통해 축적되면서 나타나는 것이다. 따라서 실천을 위한 전문직이 과학적 지식의 습득방법에 많은 관심을 기울여야 한다.
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