목차
서론- 우리나라의 모유 수유율이 낮은 원인
본론- 모유영양과 인공영양의 장단점
결론- 모유 수유를 늘이기 위한 개인적인 의견제시
참고문헌
본론- 모유영양과 인공영양의 장단점
결론- 모유 수유를 늘이기 위한 개인적인 의견제시
참고문헌
본문내용
제도가 필요하다. 또한 보건소 등 정부보건의료기관을 통하여 모유수유를 도울 수 있는 적절한 인력과 기구 등을 배치하고 정기적인 교육과 홍보를 통하여 도움이 필요한 산모들이 쉽게 이용할 수 있는 시스템 구축이 필요하다.
4) 의료인의 모유수유에 대한 인식 변화 유도:
모유수유를 지지하기 위해 산과와 소아과 의사, 조산사, 보건소 모자 보건실, 간호사, 산후 조리원, 산후 도우미 등 관련 인력들의 인식 전환이 필요하다. 이들에게 적절한 모유 수유에 대한 재교육을 통해 모유 수유를 지지하고 모유 수유 지속을 격려할 수 있는 정책을 수립하여야 할 것이다
5) 보건 교육을 통해 청소년 등에서 인식 전환하기:
외국의 경우 사춘기 이후의 학생들에게 1주일에 일정시간 동안 보건교육을 통해 출산과 모유수유에 대한 정보를 제공함으로써 일차적인 수유 방법으로 모유 수유를 생각하도록 분위기를 형성하고 있다. 우리나라의 청소년에게도 이러한 보건교육이 보다 활성화되어 이들이 가임기 여성이 되고 그 배우자가 되어 부모가 되었을 때, 분유보다는 모유를 일차적으로 선택할 수 있도록 인식의 전환을 유도할 필요가 있다. 또한 가임기에 해당하는 미혼의 여성과 남성에게도 이러한 교육이 미리 진행되어 이들이 임신과 출산을 경험하게 될 때 보다 더 많이 모유 수유를 편안하게 선택할 수 있도록 사회적 분위기를 변화시켜 나갈 필요가 있다. 99
참고문헌
이지영, 임신부의 모유수유 및 신생아 수유능력에 관한 지식 정도, 계명대학교, 2009
21세기 영양학, 최혜미 외, 교문사, 2000
한국인 영양권장량 제7차 개정, 한국영양학회, 2000
4) 의료인의 모유수유에 대한 인식 변화 유도:
모유수유를 지지하기 위해 산과와 소아과 의사, 조산사, 보건소 모자 보건실, 간호사, 산후 조리원, 산후 도우미 등 관련 인력들의 인식 전환이 필요하다. 이들에게 적절한 모유 수유에 대한 재교육을 통해 모유 수유를 지지하고 모유 수유 지속을 격려할 수 있는 정책을 수립하여야 할 것이다
5) 보건 교육을 통해 청소년 등에서 인식 전환하기:
외국의 경우 사춘기 이후의 학생들에게 1주일에 일정시간 동안 보건교육을 통해 출산과 모유수유에 대한 정보를 제공함으로써 일차적인 수유 방법으로 모유 수유를 생각하도록 분위기를 형성하고 있다. 우리나라의 청소년에게도 이러한 보건교육이 보다 활성화되어 이들이 가임기 여성이 되고 그 배우자가 되어 부모가 되었을 때, 분유보다는 모유를 일차적으로 선택할 수 있도록 인식의 전환을 유도할 필요가 있다. 또한 가임기에 해당하는 미혼의 여성과 남성에게도 이러한 교육이 미리 진행되어 이들이 임신과 출산을 경험하게 될 때 보다 더 많이 모유 수유를 편안하게 선택할 수 있도록 사회적 분위기를 변화시켜 나갈 필요가 있다. 99
참고문헌
이지영, 임신부의 모유수유 및 신생아 수유능력에 관한 지식 정도, 계명대학교, 2009
21세기 영양학, 최혜미 외, 교문사, 2000
한국인 영양권장량 제7차 개정, 한국영양학회, 2000
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