영유아 보육,교육 프로그램의 이해 - 하이/스코프 프로그램

소개글

영유아 보육,교육 프로그램의 이해 - 하이/스코프 프로그램에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 하이/스코프 프로그램의 배경

2. 하이/스코프 프로그램의 기본 전제

3.하이/스코프 프로그램의 교육과정
1)교육목표 및 원리
2)교육내용 및 활동
3)일과 구성
4)환경 구성
5)교사의 역할
6)부모 및 지역사회와의 연계
7)평가

5. 한국 현장에서의 적용 및 문제점

본문내용

하이/스코프 프로그램 평가도구(PQA)는 유아교육 프로그램의 질을 평가하고, 교사 훈련의 필요성을 규명하기 위해 고안되었다. 프로그램의 질적 수준을 평가하기 위해 성인-아동 상호작용, 학습환경, 일과 구성, 교육과정 계획 및 평가, 부모참여 및 가족서비스, 교사 자격 그리고 프로그램 관리의 7가지 범주내에서 평가된다.
(2)영유아발달 평가
하이/스코프 영아용 관찰 기록(COR)은 생후 6주에서 3세까지의 아동을 평가대상으로 한다. 영아용 관찰 기록은 아동의 장점에 초점을 두고 있다. 즉 개별 영아의 전반적 발달에 대한 정확한 투시도를 제공함으로써 교사가 개별 영아의 발달을 지원하는데 도움을 준다. 다음으로 2.5세에서 6세 아동의 발달상태를 측정하는 도구인 유아용 관찰기록(COR)은 모든 유아교육 프로그램의 효과를 측정하는 데 사용되고 있다. 유아용 관찰 기록을 위해 교사는 교육활동시간에 나타나는 유아의 중요한 행동발달을 매일의 일화기록으로 작성한다. 교사는 유아의 행동 변화를 평가하고 유아용 관찰 기록의 개정판에는 주도성, 사회적 관계, 창의적 표상, 음률 및 동작, 언어 및 문해, 수·과학의 6가지 범주내에서 기록이 포함된다.
5. 한국 현장에서의 적용 및 문제점
한국에서 실시되고 있는 하이/스코프 교육과정은 프로그램의 원래 교육목표보다는 조기영어교육의 측면이 더 부각되어 있다. 아직은 초기 단계이기 때문에 모든 교육과정을 한국어로 번역하여 제공하는 데 어려움이 있어서 영어로 교육과정이 진행된다고 볼 수 있지만, 앞으로는 외국어 교육보다는 능동적 학습이라는 원래의 취지를 되살릴 수 있기를 기대한다.

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