목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육프로그램 요구분석에 관하여
2. 평생교육프로그램 요구분석을 위해 필수적으로 포함되어야 하는 내용
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 평생교육프로그램 요구분석에 관하여
2. 평생교육프로그램 요구분석을 위해 필수적으로 포함되어야 하는 내용
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
평생교육프로그램 요구분석에 학습자 개개인의 요구사항이 포함되어 있지 않다면, 그러한 요구분석은 더 나은 평생교육프로그램 계발에 어떠한 긍정적 영향도 미치지 못할 것이기 때문이다.
-요구분석에는 사회적 요구가 반드시 포함되어져야 한다. 예를 들어 우리사회에서 다문화가정에 대한 편견을 극복할 필요가 있다던지, 아동학대에 대한 경각심을 고취시킬 필요가 있다고 할 때, 평생교육프로그램 요구분석은 이러한 사회적 요구에 근거하여 학습자들이 어떻게 생각하고 교육할 필요가 있다고 여기는지 파악할 필요가 있다는 것이다.
-요구분석에는 당연히 기관적 요구도 포함되어져야 한다. 우리나라 평생교육기관은 공공기관도 있지만 경제적 목적을 추구하기 위해 존재하는 기관도 있다. 일부 평생교육기관의 경우 기관의 이익창출을 위해서라도 기관적 요구사항을 반영한 요구분석을 진행할 필요가 있는 것이다.
Ⅲ. 결론
이상 평생교육프로그램 요구분석에 대해 알아보았다. 평생교육프로그램 요구분석에 대해 알아보면서 요구분석이야 말로 더 나은 평생교육프로그램을 진행하는데 있어 핵심과정이라는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
평생교육 프로그램 개발 이론과 실제 윤옥한 저 | 양서원 | 2017.03.02
-요구분석에는 사회적 요구가 반드시 포함되어져야 한다. 예를 들어 우리사회에서 다문화가정에 대한 편견을 극복할 필요가 있다던지, 아동학대에 대한 경각심을 고취시킬 필요가 있다고 할 때, 평생교육프로그램 요구분석은 이러한 사회적 요구에 근거하여 학습자들이 어떻게 생각하고 교육할 필요가 있다고 여기는지 파악할 필요가 있다는 것이다.
-요구분석에는 당연히 기관적 요구도 포함되어져야 한다. 우리나라 평생교육기관은 공공기관도 있지만 경제적 목적을 추구하기 위해 존재하는 기관도 있다. 일부 평생교육기관의 경우 기관의 이익창출을 위해서라도 기관적 요구사항을 반영한 요구분석을 진행할 필요가 있는 것이다.
Ⅲ. 결론
이상 평생교육프로그램 요구분석에 대해 알아보았다. 평생교육프로그램 요구분석에 대해 알아보면서 요구분석이야 말로 더 나은 평생교육프로그램을 진행하는데 있어 핵심과정이라는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
평생교육 프로그램 개발 이론과 실제 윤옥한 저 | 양서원 | 2017.03.02
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