초등3) <(수학)과 교수-학습 과정안 {중안} ( 2/9 )차시> 7. 분수 - 똑같이 나누어 봅시다.

소개글

초등3) <(수학)과 교수-학습 과정안 {중안} ( 2/9 )차시> 7. 분수 - 똑같이 나누어 봅시다.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

동기유발 및 개념형성 준비
개념이 적용되는 전형적인 예
개념 익히기
다음 차시 예고

※판서계획
※ 본 차시 학습 평가

본문내용

그럼 다음에 동그란 과자를 세명이서 먹을때도 잘 나누어 먹을 수 있겠죠?
◎ 익히기
- 자 오늘 여러분이 똑같이 나누기를 잘 배웠는지 한 번 연습해 볼게요.
- 모두 교과서 93쪽에 익히기를 풀어보세요.
- 모두 풀었나요?
- 첫 번째 문제에서 똑같은 것은 어느것이죠? 발표해볼 친구?
- 두 번째 문제에서 똑같이 셋으로 나누어진 것은 어느것이죠? 발표해볼 친구?
- 자 시간이 남았으니 수학익힘책 98쪽,99쪽을 풀어보세요.
<수학 익힘책 98-99쪽>
- 여러분이 문제를 잘 푼 것을 보니, 오늘 공부를 잘 한 것 같아요. 모두 수고했습니다. 다음 시간에는 전체와 부분의 크기를 알아볼거에요. 다음 수업 준비하세요.
- 똑같아요
-가,나,라,바입니다.
-가,다,라,마입니다.
- 감사합니다.
8′
1′
※판서계획
단원 : 7. 분수
수업 목표 : 반구체물을 똑같이 나누고, 나눈 부분과 전체의 크기를 비교할 수 있다.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
종이를 똑같은 부분으로 나눠 비교할 수 있다.
상
똑같이 나누고, 비교할 수 있다.
수업중
관찰법
중
똑같이 나누고, 비교는 못한다.
하
똑같이 나누지 못한다.

키워드

3학년,   수학,   지도안,   분수,   똑같이,   나누어,   봅시다,   똑같이 나누어 봅시다.,   도형,   조각