초등5) <(영어)과 교수-학습 과정안 {중안} 82 ~ 83p (2차시)> 7. How's your sister? - 안부를 묻고 대답하는 표현, 인물을 묘사하는 표현

소개글

초등5) <(영어)과 교수-학습 과정안 {중안} 82 ~ 83p (2차시)> 7. How's your sister? - 안부를 묻고 대답하는 표현, 인물을 묘사하는 표현에 대한 보고서 자료입니다.

목차

도입 (5')
Development (25')
Arrangement

본문내용

[게임 방법]
① 활동지를 개인 당 한 장씩 가진다.
② 자신의 몬스터를 색연필로 꾸며본다. 이 때 짝끼리는 서로의 몬스터를 보지 않도록 한다.
③ 몬스터 꾸미기가 끝나면, 짝에게 자신이 만든 몬스터를 묘사한다.
듣는 학생은 들은 것을 자신이 만든 몬스터 옆 칸에 그려본다.
④ 서로의 역할을 바꾼다.
⑤ 서로의 몬스터를 보고 자신이 그린 것과 짝이 듣고 그린 것을 비교해 본다.
T. Here is an example.
- 교사가 미리 만들어 놓은 몬스터를 제시하고 그 몬스터의 외양을 묘사해 보게 한다.
T. Then, let's play the game.
* 시간이 남을 경우 스무고개 게임을 한다.
- 게임을 한다.
* 스무고개 게임
① 교사가 마음속으로 학생 중 한 사람을 정한다.
② 학생들이 의문문의 형태를 사용하여 교사가 생각하고 있는 사람의 외양에 대한 질문을 한다.
③ 교사는 Yes, No로만 대답한다.
④ 학생들은 교사의 답에 근거해서 교사가 생각하고 있는 사람이 누구인지 맞춰본다.
T. All of you did really good job.
Arrangement
Review
T. Let's review today's lesson.
How about singing the song 'She is tall'?
T. Is there anyone who wants to describe your teacher's look?
T. You did really good job today. see you next class. Bye bye!
- 노래한다.
- 손을 들고 교사의 외양을 묘사한다.

키워드

5학년,   지도안,   영어,   how,   your,   sister,   안부를 묻고 대답하는 표현,   인물을 묘사하는 표현