초등5) <(국어)과 교수-학습 과정안 {중안} 읽기 146~147 (2/6)> 7. 상상의 날개 - 시를 읽고, 시에 대한 생각이나 느낌을 이야기하기

소개글

초등5) <(국어)과 교수-학습 과정안 {중안} 읽기 146~147 (2/6)> 7. 상상의 날개 - 시를 읽고, 시에 대한 생각이나 느낌을 이야기하기에 대한 보고서 자료입니다.

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본문내용

억에 남는 표현을 찾아보고, 내 경험과 연관 지어 이야기를 나누어 봅시다.
S: 혼자서 동그마니 앉아 있었다. / 한참을 걸어오다 되돌아 봐도. 등
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활동 3: '돌아오는 길‘의 말하는 이에게 편지쓰기
10‘
▶학습지
♡소년에 대한 구체적인 상상과 편지를 쓸 수 있는 칸을 마련한다.
T: ‘돌아가는 길’의 말하는 이의 성별, 나이, 직업, 성격등을 구체적으로 상상해봅시다.
S: 남자 아이일 것 같습니다. / 우리랑 나이가 비슷할 것 같습니다. / 초등학생 같습니다. / 외로움을 타는 성격 같습니다. 등
T: 시 속 주인공에게 하고 싶은 말이나 시에 대한 자기의 생각과 느낌이 들어가게 편지를 써봅시다.
S: (시 속 주인공의 마음을 헤아려 자신의 감상이 드러나게 편지를 써본다.)

키워드

5학년,   지도안,   국어,   상상,   날개,   생각,   느낌,   시 낭독,   시 느낌,   상상의 날개