1)수학-5.비교하기-넓이 비교(중안)

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본문내용

비교하는 말이 모두 나오도록 한다.
※ 판서계획
단원: 5. 비교하기
학습문제: 사물의 (넓이)를 비교하여 나타내 봅시다.
활동1: 비교하는 말을 알아보자
활동2: 어느 것이 맞을까요?
활동3: 직접 비교해봅시다.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
사물을 비교하여“더 넓다, 더 좁다 가장 넓다, 가장 좁다 ”를 써서 나타낼 수 있다.
상
넓이를 비교하는 말을 알고 비교하는 말을 사용하여 나타낼 수 있다.
수업 중
학습지, 관찰
중
넓이를 비교할 수 있으나 비교하는 말로 나타내지 못한다.
하
넓이를 비교하지 못한다.
※ 학습지 예시
넓이를 비교하여 나타내 봅시다.
1학년 5반 번호_______ 이름_________________
1. 보기에 있는 물건의 넓이를 비교해보고 맞는 말에 ○를 쳐 봅시다.
<보기>
수학 교과서, 색종이, 책상, 사물함 문, 학습지
<넓이를 비교하는 말>
더 좁다, 더 넓다, 가장 좁다, 가장 넓다
예시> 수학교과서의 넓이는 책상의 넓이보다 (더 좁습니다 / 더 넓습니다).
1> 사물함 문의 넓이는 책상의 넓이보다 (더 좁습니다 / 더 넓습니다).
2> 수학 교과서의 넓이는 학습지의 넓이보다 (더 좁습니다 / 더 넓습니다).
3> 수학 교과서, 책상, 사물함 문 중에서 넓이가 (가장 좁은 / 가장 넓은) 것은
책상입니다.
4> 수학 교과서, 책상, 사물함 문 중에서 넓이가 (가장 좁은 / 가장 넓은) 것은
수학 교과서입니다.
5> 색종이의 넓이는 <보기> 물건 중에서 (가장 좁습니다 / 가장 넓습니다).
6> 책상의 넓이는 <보기> 물건 중에서 (가장 좁습니다 / 가장 넓습니다).
7> 색종이, 학습지, 창문 중에서 (색종이 / 학습지 / 창문)이 가장 좁습니다.
2. 우리 주위에 있는 물건의 넓이를 비교하여 나타내 봅시다.
물건 개수
비교하는 말로 나타내 봅시다.
2개
예시: (수학 교과서)의 넓이는 (책상)의 넓이보다 (더 좁)습니다.
(___________________)의 넓이는 (_________________)의 넓이보다
(___________________)습니다.
3개
예시: (수학 교과서)와 (책상)과 (창문) 중 (창문)이 가장 넓습니다.
(___________________)와 (_________________)와 (_________________) 중
(___________________)가 가장 넓습니다.

키워드

1학년,   지도안,   수학,   넓이,   비교