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없음
본문내용
하겠습니다. 선생님이 제시하는 단어를 모둠원끼리 토의하여 소리 나는 대로 적어봅시다.
T: 모두 잘해주었습니다.
Ss: (글 속에서 연음법칙이 적용된 단어를 찾는다.)
S1: [동저늘]
S2: [동저니어씁니다.]
S3: [마으미라는]
Ss: (골든 벨 게임을 한다.)
7‘
20‘
※예를 몇 가지 들어주는 것도 좋다.
★골든 벨 판, ppt 자료
정리
배운내용
정리
다음
차시
예고
T: 오늘 우리는 어떤 내용에 대해 배워보았나요?
T: 다음 시간에는 의견이 나타난 글을 정확하게 읽는 방법에 대해 배워보겠습니다.
Ss: 정확하게 발음하는 방법에 대해 배워보았습니다.
1‘
※ 판서계획
<단원> 6. 의견이 있어요
<학습 목표> 정확한 발음으로 글을 읽는 방법을 알 수 있다.
<활동 1> ‘작은 것도 소중해.’ 읽기
<활동 2> 눈을 크게 떠요
<활동 3> 도전! 골든 벨
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
원리를 이해하고, 정확한 발음을 할 수 있는가?
상
원리를 이해하며, 정확한 발음을 할 수 있다.
수업 중
-활동 3
중
원리를 이해하지 못하나, 정확한 발음은 할 수 있다.
하
정확한 발음을 하지 못한다.
T: 모두 잘해주었습니다.
Ss: (글 속에서 연음법칙이 적용된 단어를 찾는다.)
S1: [동저늘]
S2: [동저니어씁니다.]
S3: [마으미라는]
Ss: (골든 벨 게임을 한다.)
7‘
20‘
※예를 몇 가지 들어주는 것도 좋다.
★골든 벨 판, ppt 자료
정리
배운내용
정리
다음
차시
예고
T: 오늘 우리는 어떤 내용에 대해 배워보았나요?
T: 다음 시간에는 의견이 나타난 글을 정확하게 읽는 방법에 대해 배워보겠습니다.
Ss: 정확하게 발음하는 방법에 대해 배워보았습니다.
1‘
※ 판서계획
<단원> 6. 의견이 있어요
<학습 목표> 정확한 발음으로 글을 읽는 방법을 알 수 있다.
<활동 1> ‘작은 것도 소중해.’ 읽기
<활동 2> 눈을 크게 떠요
<활동 3> 도전! 골든 벨
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
원리를 이해하고, 정확한 발음을 할 수 있는가?
상
원리를 이해하며, 정확한 발음을 할 수 있다.
수업 중
-활동 3
중
원리를 이해하지 못하나, 정확한 발음은 할 수 있다.
하
정확한 발음을 하지 못한다.
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