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본문내용
과제 제시
- 오늘 이 시간에 작성한 활동지는 버리지 말고 가지고 있어 주세요. 다음 시간에 오늘 활동지에 적은 것을 바탕으로 토의 활동을 해볼 것입니다. 자신의 의견을 조금 더 추가해주고 오면 좋은 토의가 될 수 있을 것 같습니다. 다음 시간에 봅시다.
- (나리의 의견에 동의하는 조는 손을 든다.)
- (각 조마다 왜 그렇게 생각했는지를 정리한다.)
- (각 조마다 활동지에 적은 내용을 발표한다.)
- ‘생각’이라는 단어의 뜻에 대해 정리해보았습니다.
/ 노마와 나리의 의견에 대해 알아보았습니다. 등
5‘
※ 판서계획
◎ 단원 : 6. 의견을 나누어요
◎ 학습 목표 : 등장인물의 의견이 적절한지 생각하며 글을 읽을 수 있다.
활동 1. ‘생각’에 대한 브레인스토밍
활동 2. 글 읽고 묻고 답하기
활동 3. 인물의 의견이 적절한지 생각하고, 그 까닭에 대해 말하기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
등장인물의 의견이 적절한지 생각하며 글을 읽을 수 있다.
잘함
등장인물의 의견이 적절한지 생각하며 글을 읽을 수 있다.
수업 중
관찰법, 학습지
노력요함
등장인물의 의견이 적절한지 생각하며 글을 읽지 못한다.
- 오늘 이 시간에 작성한 활동지는 버리지 말고 가지고 있어 주세요. 다음 시간에 오늘 활동지에 적은 것을 바탕으로 토의 활동을 해볼 것입니다. 자신의 의견을 조금 더 추가해주고 오면 좋은 토의가 될 수 있을 것 같습니다. 다음 시간에 봅시다.
- (나리의 의견에 동의하는 조는 손을 든다.)
- (각 조마다 왜 그렇게 생각했는지를 정리한다.)
- (각 조마다 활동지에 적은 내용을 발표한다.)
- ‘생각’이라는 단어의 뜻에 대해 정리해보았습니다.
/ 노마와 나리의 의견에 대해 알아보았습니다. 등
5‘
※ 판서계획
◎ 단원 : 6. 의견을 나누어요
◎ 학습 목표 : 등장인물의 의견이 적절한지 생각하며 글을 읽을 수 있다.
활동 1. ‘생각’에 대한 브레인스토밍
활동 2. 글 읽고 묻고 답하기
활동 3. 인물의 의견이 적절한지 생각하고, 그 까닭에 대해 말하기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
등장인물의 의견이 적절한지 생각하며 글을 읽을 수 있다.
잘함
등장인물의 의견이 적절한지 생각하며 글을 읽을 수 있다.
수업 중
관찰법, 학습지
노력요함
등장인물의 의견이 적절한지 생각하며 글을 읽지 못한다.
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