목차
없음
본문내용
)
S: (모둠별로 연습을 한다.)
S: (나와서 발표한다.)
8’
5’
★‘퍼프와 재키’음원
※동요의 계이름을 피피티 화면으로 보여준다.
※모둠을 돌아다니며 손 모양과 높이를 정확히 할 수 있도록 지도한다.
정리
정리 및 차시 예고
T: 자, 이번 시간에 우리는 어떤 활동을 했죠?
T: 손 기호를 하면서 노래를 부르니까 어떤 느낌이 드나요?
T: 손 기호를 배우면 음의 높이를 더 정확히 알 수 있답니다. 다들 수고했고 다음 시간에는 여러 가지 음악을 감상해 봅시다.
S1: 손 기호를 배웠어요.
S2: 손 기호를 하면서 노래를
S1: 더 재미있어요.
S2: 조금 헷갈리기도 해요.
S: 네, 감사합니다.
3’
※ 판서계획
<학습문제> 손 기호를 익혀 동요를 불러봅시다.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
손 기호를 익히고 손 기호를 하며 동요를 부를 수 있다.
상
손 기호를 익히고 자연스럽게 손 기호를 하며 동요를 부를 수 있다.
수업 중 관찰
관찰 평가
중
손 기호는 익혔으나 손 기호를 하며 동요를 부르는 것이 자연스럽지 못하다.
하
손 기호를 익히지 못하고 손 기호를 하며 동요를 전혀 부르지 못한다.
S: (모둠별로 연습을 한다.)
S: (나와서 발표한다.)
8’
5’
★‘퍼프와 재키’음원
※동요의 계이름을 피피티 화면으로 보여준다.
※모둠을 돌아다니며 손 모양과 높이를 정확히 할 수 있도록 지도한다.
정리
정리 및 차시 예고
T: 자, 이번 시간에 우리는 어떤 활동을 했죠?
T: 손 기호를 하면서 노래를 부르니까 어떤 느낌이 드나요?
T: 손 기호를 배우면 음의 높이를 더 정확히 알 수 있답니다. 다들 수고했고 다음 시간에는 여러 가지 음악을 감상해 봅시다.
S1: 손 기호를 배웠어요.
S2: 손 기호를 하면서 노래를
S1: 더 재미있어요.
S2: 조금 헷갈리기도 해요.
S: 네, 감사합니다.
3’
※ 판서계획
<학습문제> 손 기호를 익혀 동요를 불러봅시다.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
손 기호를 익히고 손 기호를 하며 동요를 부를 수 있다.
상
손 기호를 익히고 자연스럽게 손 기호를 하며 동요를 부를 수 있다.
수업 중 관찰
관찰 평가
중
손 기호는 익혔으나 손 기호를 하며 동요를 부르는 것이 자연스럽지 못하다.
하
손 기호를 익히지 못하고 손 기호를 하며 동요를 전혀 부르지 못한다.
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