교육영역에서의 의료사회복지 실천

소개글

교육영역에서의 의료사회복지 실천에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 실습과 수련
1) 현장실습
2) 실습교육의 내용
3) 의료사회복지 실습교육의 전반적 문제점
4) 수련
5) 수퍼비전
6) 소진(Burn-out)

2. 연구와 효과성 평가
1) 사회복지연구의 필요성
2) 연구능력강화
3) 효과성평가를 위한 단일대상연구

본문내용

(Social Work in Health care, Health & Social Work, Patient Education and Counseling)을 직원미팅에서 함께 공유하고 토론하는 것
3) 효과성평가를 위한 단일대상연구
① 단일대상연구(Single Subject Research)의 이해
- 개별대상자를 중심으로 개입의 효과를 심도 있게 평가할 수 있도록 계획된 연구방법
독립변인 : 행동을 변화시키기 위해서 사용되는 중재
종속변인 : 연구의 성과가 나타났는지를 알기 위해서 측정하는 변화(=목표행동)
외적변인 : 중재를 제공하는 사람, 장소, 대상자의 성장 및 성숙도 등의 다양한 변인
- 실험조건(기초선, 중재, 유지, 일반화, 실험구간)에 대한 이해
기초선 : 독립변인이 주어지기 전에 자료를 수집하는 기간
중재구간 : 독립변인이 체계적으로 적용되는 시기
유지와 일반화구간 : 중재가 성공적으로 적용되어 원하는 성과를 보였을 때 중재가 더 이상 제공되지 않아도 종속변인상의 변화가 유지되는지를 측정하는 것
일반화 : 훈련받지 않은 자극상황에서 새롭게 습득한 기술을 보이는 것
- 신뢰도 : 관찰자가 관찰하려고 하는 것을 얼마나 일관성 있게 안정적으로 측정하였나 하는 것
- 내적타당도 : 목표행동의 변화가 단지 중재만의 효과인가
- 외적타당도 : 연구의 결과를 다른 대상이나 환경에서도 일어날 것이라고 일반화시킬 수 있는가
② 단일대상연구의 유형
- AB설계 : 가장 기본적인 형태, 준실험설계
연구자가 기초선 자료를 수집한 수 중재를 실시하여 목표행동에 미치는 영향을 알아보는 것
장점 : 행동변화가 단순한 시강경과(성숙)로 인한 것은 아니라는 사실을 입증
유의점 : 목표행동의 변화가 중재에 따른 것이라 단정 짓기 적합하지 않으므로 인과관계론적 결론을 내리지 않도록 할 것
- ABA설계 : 인과관계를 입증할 수 있는 가장 단순한 단일대상연구체계
기초선(A1) 및 중재(B)가 실시되고 중재기간 중 종속변인이 안정세를 보인 후 다시 기초선(A2)으로 되돌아가는 방법
장점 : 목표행동의 변화가 중재에 따라 발생했다는 사실에 대한 외적타당도 상승
제한점 : 기초선 상태에서 실험을 종료하는 것에 대한 현실적이고 윤리적인 문제 발생
참고문헌
의료사회사업론 권육상, 이준원 외 3명 유풍출판사
의료사회사업론 윤현숙 나남
의료사회사업원론 이광재 인간과 복지
의료사회사업론 이윤로 학지사

키워드

의료사회복지,   의료사회,   실습,   수련,   연구,   효과성 평가