[언어지도] 영유아기 구어발달의 특징

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목차

언어지도 레포트

- 영유아 구어발달 특징-

1. 서론

2. 영유아기 구어발달의 특징
　1) 영아초기 발달특징(전 언어기-출생~12개월)
　2) 영아후기 발달특징(언어 출현기와 한 단어 시기)
　3) 유아기 발달특징(두 단어 시기(전보문 시기)-다어문 시기)

3. 영유아기 구어발달의 세부 현상
　1~3개월
　3~6개월
　6~9개월
　9~12개월
　12~15개월
　15~20개월
　20~23개월
　24개월
　25~27개월
　28~30개월
　31~33개월
　34~36개월 이상


참고문헌

본문내용

의 이름보다는 대명사를 사용해서 자신을 언급함.
(4) 적어도 한 가지 색깔을 올바르게 말함.
(5) 2가지 혹은 3가지 숫자를 정확히 따라 함.
31~33개월
1) 하루 이틀 전의 경험이나 사건을 기억하고 일관성 있게 말할 수 있음.
(2) 위,앞,아래,뒤 등의 위치를 이해함.
(3) '컵 책상에 놓고 책 가져와' 두 가지 물체와 두 가지 동작이 혼합된 지시를 따름
(4) 동작 그림과 관련된 것을 동사를 사용해 말함.
(5) 구어에서 과거 형태를 사용함.
34~36개월 이상
모국어의 기본 형태론과 통사론 구조를 습득함.
대격조사 -을, 를을 사용하기 시작함.
~이, 가/ ~을, 를/ ~의/ ~에, 에게/ ~으로 등을 거의 대부분 올바르게 사용함.
부정문의 사용이 시작됨. ~하지 못한다
대명사의 사용이 늘어남
참고문헌
김금주, 2000, 재인용
이승복(1994). 어린이를 위한 언어획득과 발달. 정민사
이순희 외 공저(1999). 유아언어교육의 이론과 실제. 양서원
이영자(2000). 유아언어교육. 양서원
이인섭(1986). 아동의 언어발달. 계문사
이영자(2006). 유아언어발달과지도. 파주: 양서원
[베이비트리-김영훈의두뇌교육]

키워드

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