발달(development)에 대한 정의와 쟁점

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발달(development)에 대한 정의와 쟁점에 대한 보고서 자료입니다.

목차

제 1절 발달의 정의와 관점
1. 발달이란 무엇인가
2. 교실장면의 세 가지 시나리오
3. 발달(development)이란
4. 인간발달에 관한 주요 다섯 가지 이론
5. 발달의 관점

제 2절 발달의 쟁점
1. 두 가지 중심 쟁점
2. 자연 대 육성의 논쟁
3. 연속 대 불연속성 이론


참고문헌

본문내용

시간경과에 따른 변화를 설명하는 데 환경적 영향보다는 오히려 선척적 요소에 더 초점을 둔다.
- 환경조건은 발달의 속도에 영향을 미치지만 발달 단계의 순서는 고정되어 있다.
- Piaget, Vygotsky, Erikson 그리고 Kohlberg 등은 발달의 다른 측면에 초점을 두고 있다.
6) 발달단계
- 이들 심리학자들이 발달단계 이론가들로서, 발달의 독특한 단계가 확인되고 기술될 수 있음을 인정한다.
- 그러나 이와 같은 동의는 그들 이론에서 구분하는 발달단계의 수와 세부영역이 명백히 다르므로, 그들 이론의 특수한 영역으로 확장하지는 않는다.
- 또한 각기 이론가들은 인지, 사회성, 성격, 도덕성 등과 같이 발달의 다른 측면에 논점을 둔다.
7) 아동 행동 유형의 강조사항
- 오늘날 대부분의 발달심리학자들은 아동의 행동을 설명할 때 선천적 요인과 사회적 경험의 역할 모두 강조한다.(Bronfenbrenner & Morris, 1998; Petrill & Thomson, 1993; Thelen & Smith, 1998 참조)
- 특히 Vygotsky의 이론은 발달을 설명할 때 성장의 예언적 단계만큼이나 사회적 상호작용에 의존한다.
참고문헌
심리학개론 정미경, 문은식 외 3명 저 양서원
심리학개론 (마음을 이해하는 원리) 임창재 저 동문사
심리학개론 (신용일 외4인) 신용일 저 동문사
교육심리학개론 김상인 저 한국전인교육개발원
사회심리학 개론 고영복 저 사회문화연구소
기독교 상담심리학 개론 폴 마이어 저 한재희 외 5명 역 | 기독교문서선교회 |
심리학개론 학습지침서 홍대식 저 양영각

키워드

발달,   발달 정의,   발달 쟁점,   자연 대 육성의 논쟁,   연속 대 불연속성 이론,   발달 관점,   인간발달 이론,   교실장면의 세 가지 시나리오