지능이론 & 측정도구 - 지능이란 무엇인지 개념에 대하여 설명, 지능을 측정하는 방법과 측정도구에 대하여 설명

소개글

지능이론 & 측정도구 - 지능이란 무엇인지 개념에 대하여 설명, 지능을 측정하는 방법과 측정도구에 대하여 설명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

지능의 정의
1) 환경에 대한 적응능력
2) 학습 능력
3) 추상적 사고력

지능이론
1) g요인설
2) 다중지능이론

지능 측정 방법 및 그에 대한 고찰

본문내용

어쩌면 지능 테스트를 받을 때, 컨디션이 좋지 않았을지도 모른다. 기분이 좋지 않아서 영향이 있었을지도 모른다. 하지만 그런 것 없이 완전히 이상적인 상태로 지능 테스트를 받았다고 해보자. 컨디션은 최고, 의욕도 넘치며 적당한 긴장과 편안함이 있는 상태에서 100 % 힘을 발휘할 것이라고 가정 해보자.
만일 그렇다고 해도 아마 오차는 있을 것이다. 실제 이상적인 상태에서도 지능 지수에서 + - 5정도의 오차는 있다고들 한다. 지능 테스트는 신장 측정기 정도로 정확한 측정 도구가 아니다. 그래서 약간의 지능 지수의 차이를 너무 신경써서는 안된다. 지능 지수가 103인 아이도, 98인 아이도 모두 "평균적인 지능"라고 생각하는 것이 옳은 생각이다.
사람에 따라 육체적 능력에 차이가 있는 것처럼, 지적 능력 (지능)에도 차이가 있다고 생각한다. 그러나, 한 번 두 번 지능 테스트의 결과만으로 모든 것을 판단 해 버리는 것은 잘못된 것이다.
측정에는 당연히 오차가 있다. 또한 전혀 다른 종류의 지능 테스트를 하면 다른 결과가 나올지도 모른다. 반면 지능 지수는 특별히 높지 않아도, 어떤 일이나 취미, 특기에서 훌륭한 능력을 보일 수 있을지도 모른다.
우리의 일상 생활은 지능만으로 정해지는 것은 없다. 그 사람의 성격이나 태도등도 포함한 그 사람 전체의 힘, 능력이 중요한 것이다.
참고 자료
多重知能理論とは?. 佐藤 朝美. 2010
http://kotobank.jp/word/%E7%9F%A5%E8%83%BD
http://gc.sfc.keio.ac.jp/class/2004_21094/slides/05/17.html

키워드

다중지능이론,   전통적지능이론,   지능측정방법,   지능측정도구,   활용시유의점,   지능이란,   지능의개념,   지능이론,   한사평,   교육심리학