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지능 이론에 기초한 통합교육과정의 개발 모형, 한국학술진흥재단 연구보고서
▷ 류지영(2004), 다중지능이론의 영재교육에의 적용, 교육과정연구 22, 한국 교육과정학회
▷ 정대현(2003), 유아용 다중지능측정도구의 타당화 연구, 전남대학교
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지능 이론에 기초한 통합교육과정의 개발 모형, 한국학술진흥재단 연구보고서
▷ 류지영(2004), 다중지능이론의 영재교육에의 적용, 교육과정연구 22, 한국 교육과정학회
▷ 정대현(2003), 유아용 다중지능측정도구의 타당화 연구, 전남대학교
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지능 지수에서 + - 5정도의 오차는 있다고들 한다. 지능 테스트는 신장 측정기 정도로 정확한 측정 도구가 아니다. 그래서 약간의 지능 지수의 차이를 너무 신경써서는 안된다. 지능 지수가 103인 아이도, 98인 아이도 모두 "평균적인 지능"라고
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지능 사정도구
▶인물화에 의한 간편 지능검사
▶한국웩슬러아동지능검사(K-WISC-III)
▶한국웩슬러유아지능검사(K-WPPSI)
▶한국판 그림지능검사
▶한국판 색채누진행렬
▶한국판 K-ABC
2. 언어사정도구
▶구문의미 이해력 검사
▶언어
검사도구 평가도구, 사정도구 측정도구, 각 영역별 검사도구 요약표 (지능, 언어, 학습, 정서 및 행동, 지각 및 운동, 적응행동, 영유아발달, 주의,
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지능의 나라2, 메버릭파트너, 2003.
4. HOWARD GARDNER 지음, 김명희 외 옮김, 다중지능의 이론과 실제, 양서원, 1998.
5. 이소희 외 지음, 방과후 아동지도1(다중지능이론을 바탕으로 컴퓨터를 활용한), 케이앤비, 2001. Ⅰ. 다중 지능의 측정 도구
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