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대하다는 점에서 경탄하지 않을 수 없다. 몇 해 전에 집계된 바로는 활자화된 저술이 18,000페이지가 넘는 것으로 보고되었다. 그 중에서 ‘아동의 언어와 사고’, ‘아동의 판단과 추리’, ‘아동의 도덕적 판단’, ‘아동 지능의 근원’, ‘아
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설명하시오(12점).
(1) 무작위 할당 (2) 외생변수의 동질화 (3) 중복노출법
(4) 무작위 블록설계법 (5) 짝짓기법 (6) 통계적인 통제법
2. 간호연구자는 연구문제를 검증하기 위하여 측정의 방법을 사용한다.
1) 측정도구의 신뢰도란 무엇인지
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朝美. 2010
http://kotobank.jp/word/%E7%9F%A5%E8%83%BD
http://gc.sfc.keio.ac.jp/class/2004_21094/slides/05/17.html 지능의 정의
1) 환경에 대한 적응능력
2) 학습 능력
3) 추상적 사고력
지능이론
1) g요인설
2) 다중지능이론
지능 측정 방법 및 그에 대한 고찰
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지능개발을 위한 교육 강조
4) 교육과 훈련을 통한 지능의 향상
5) 학생 개개인의 잠재력과 장점의 극대화
4. 한계점과 비판점
Ⅲ. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대한 설명과 교육적 시사점
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도구로서 개념도(concept map) 활용의 의미, 한국교육심리학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인지변화의 양상
Ⅲ. 인지변화의 영향
Ⅳ. 인지변화의 과정
1. 목표 1
2. 목표 2와 3
3. 목표 4
Ⅴ. 인지변화의 인지적 손상
Ⅵ. 인지변화의 인지적 차원
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