학교폭력의 개념(정의)

소개글

학교폭력의 개념(정의)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

학교폭력의 개념
1) 폭력발생 장소
2) 학교폭력의 주체
3) 행위의 내용

본문내용

에 대하여 다양한 견해가 존재하고 형사사법기관이 개입하여 가해학생을 처벌하는 것이 타당한가에 대한 논란이 계속되며 학교폭력의 내용이 무엇인가에 대해서 가해자와 피해자가 서로 다르게 인식하는 현상은 학교폭력이 형식적 범죄가 가져야 할 정형화된 성격4)을 가지지 못한 상태임을 예시한다. 이를 통해 이순래는 학교폭력을 사회구조와 시민의식이 변화됨에 따라 새롭게 인식되는 법익침해행위 즉 실질적 범죄로서의 성격이 강한 반사회적 행위로 보고 있다. 이러한 입장에 근거하여 학교폭력을 가해학생을 중심으로 "타인에게 해를 입히기 위하여 힘, 무력, 언어적 공격. 상징적 심리적 강제 및 집단적 따돌림 등 다양한 수단을 사용하여 학교나 학교 주변에서 심리적 혹은 신체적 피해를 입히는 행위"로 다소 포괄적으로 정의하였다.

키워드

개념 정의 특징 특성,   문제점 개선과제,   의의 중요성 전망,   영향요인 분석방법,   학교폭력,   학교폭력 개념,   학교폭력 정의,   폭력발생 장소,   학교폭력 주체,   행위의 내용