교육과정과 평가 - 교육과정 패러다임

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교육과정과 평가 - 교육과정 패러다임에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

중심으로 교육을 하고 그 외에 과학, 사회, 음악, 체육, 미술 등을 배우는데 실용적이지 못한 것이 대부분이다.
현재 나는 수학교육에 종사하고 있는데, 아이들이 자주하는 질문중에 하나가 ‘이런거 배워봤자 어디에 써요. 왜 배우는 거에요?’ 라는 것이다. 그럴 때면, 해줄 말이 없다. 한국의 교육과정이 지금 이렇기 때문에 어쩔 수 없다고 할 뿐이다.
하지만 쉽게 교육과정이 바뀔 것이라 기대하긴 힘들다는 점은 인정한다. 조금씩 조금씩 변화해야 할 것인데 일단 교육과정의 폭과 종류를 증가시켜야 할 것 같다. 한국인이라면 꼭 배워야 할 한국어와 한국사와 수학적 기초 지식과 세계적으로 발맞춰 나가기 위하여 영어는 필수적으로 가르쳐야 한다. 그 외의 것들과 위의 것들의 심화과정은 본인의 특성과 적성에 맞게 선택화 시키는 것이다. 또한 요즘 아이들에게 가장 부족한 인성교육이 덧붙여 행해지면 좋겠다. 그리고 아직은 보편적으로 시행되기는 어렵지만 IT시대에 발맞추어 앞으로는 교과서 와 더불어 기기들을 적극 활용하여 능동적이고 활동적인 교육활동이 실현되도록 노력해야 한다. 마지막으로 드러나는 수치로 사람을 평가하고 경쟁을 부추기는 사회의 인식이 바뀌어야 할 것이다.

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