본문내용
선택놀이활동
- 껍데기에 부착된 다양한 질감의 재료로 다양한 촉각적 경험을 한 다.
- 껍데기를 흔들어 나는 소리를 통해 청각적 경험을 한다.
- 껍데기에서 나는 고유한 바다 냄새를 통해 후각적 경험을 한다.
- 서로 다른 질감에 따라 분류한다.
- 크기에 따라 순서대로 배열한다.
- 목표 단어를 전달하고자 할 때 껍데기를 흔들며 단어를 말함으로써 단어를 효과적으로 전달한다.
- 색깔판의 색깔과 껍데기의 색깔을 일대일 대응시킨다.
- 1~3 까지의 숫자 놀이를 한다.
3. 보관
- 재활용품(플라스틱 원형통, 종이상자)을 이용하여 제작한다.
- ‘색깔 분류하기’ 보관상자 1개, ‘질감 분류하기’ 보관상자 1개, ‘크 기 배열하기’ 보관상자 1개
- 뚜껑이 있는 종이상자에 보관한다.
도움말
한 가지 분류 기준을 제시하고서 분류하게 한다.
반대되는 질감을 분류한다.
다감각적으로 탐색할 수 있게 한다.
비고
품종명 : 큰구슬우렁이
특징정보 : 껍데기는 반구형이며 두껍고 나사탑은 낮지만 체층은 크다. 껍데기 표현에는 예리한 광택이 있고 성장선이 있으며 자갈색이다. 내만의 조간대에서 수심 10m 가까이의 진흙과 모래가 섞인 곳에서 서식한다.
교재교구 제작 계획서
- 껍데기에 부착된 다양한 질감의 재료로 다양한 촉각적 경험을 한 다.
- 껍데기를 흔들어 나는 소리를 통해 청각적 경험을 한다.
- 껍데기에서 나는 고유한 바다 냄새를 통해 후각적 경험을 한다.
- 서로 다른 질감에 따라 분류한다.
- 크기에 따라 순서대로 배열한다.
- 목표 단어를 전달하고자 할 때 껍데기를 흔들며 단어를 말함으로써 단어를 효과적으로 전달한다.
- 색깔판의 색깔과 껍데기의 색깔을 일대일 대응시킨다.
- 1~3 까지의 숫자 놀이를 한다.
3. 보관
- 재활용품(플라스틱 원형통, 종이상자)을 이용하여 제작한다.
- ‘색깔 분류하기’ 보관상자 1개, ‘질감 분류하기’ 보관상자 1개, ‘크 기 배열하기’ 보관상자 1개
- 뚜껑이 있는 종이상자에 보관한다.
도움말
한 가지 분류 기준을 제시하고서 분류하게 한다.
반대되는 질감을 분류한다.
다감각적으로 탐색할 수 있게 한다.
비고
품종명 : 큰구슬우렁이
특징정보 : 껍데기는 반구형이며 두껍고 나사탑은 낮지만 체층은 크다. 껍데기 표현에는 예리한 광택이 있고 성장선이 있으며 자갈색이다. 내만의 조간대에서 수심 10m 가까이의 진흙과 모래가 섞인 곳에서 서식한다.
교재교구 제작 계획서
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