목차
1. 환상동화와 사실동화
3. 등장인물
4. 주제
3. 등장인물
4. 주제
본문내용
사회에서 왕자가 직접 구두를 신겨보는 것은 말이안되지요.
착한 신데렐라는 선이고, 못된 새어머니와 언니들은 악의 요소로 등장시켜 선과악이 대립하지요.
전형적인 전래동화의 권선징악의 스토리이기도 하지만 착한성품의 신데렐라가 왕자님의 마음을 얻게되는 과정에서 아이들은 선한 신데렐라를 동일시하면서 내면적인 가치가 더 아름답고 귀한것임을 알아가게 하는 것이 샤를 페로의 의도이지 않을까요?
원전에 충실하게 그리고자 했던 신데렐라를 읽어주는 엄마의 입장으로서 행복한 시간이었고,남자아이들이여서 별로 흥미롭지 못할 거라 생각했는데, 반짝이는 책과 반짝이 그림을 그리는 활동으로 아주 흥미롭고 즐거운 시간을 가질 수 있었습니다.
저는 개인적으로 스토리랜드나 입장동화의 부분이 이렇게 하면 된다 라는 예시라고 생각했는데요.
입장동화의 활동자료가 추가되어서 책을 보지 않고, 활동자료만으로 더 풍부하게 아이의 생각을 들어 볼 수 있어좋았답니다. 아이의 눈으로 보는 신데렐라의 입장과 할머니 입장, 또, 언니들의 입장과 왕자의 입장에서 표현하는 것이 어려운 부분도 있었지만, 이런 기회를 자주 접하면 훨씬 다듬어진 사고력과 착하고 바른 인성으로 성장할 수 있을 것이라고 확신했답니다.
착한 신데렐라는 선이고, 못된 새어머니와 언니들은 악의 요소로 등장시켜 선과악이 대립하지요.
전형적인 전래동화의 권선징악의 스토리이기도 하지만 착한성품의 신데렐라가 왕자님의 마음을 얻게되는 과정에서 아이들은 선한 신데렐라를 동일시하면서 내면적인 가치가 더 아름답고 귀한것임을 알아가게 하는 것이 샤를 페로의 의도이지 않을까요?
원전에 충실하게 그리고자 했던 신데렐라를 읽어주는 엄마의 입장으로서 행복한 시간이었고,남자아이들이여서 별로 흥미롭지 못할 거라 생각했는데, 반짝이는 책과 반짝이 그림을 그리는 활동으로 아주 흥미롭고 즐거운 시간을 가질 수 있었습니다.
저는 개인적으로 스토리랜드나 입장동화의 부분이 이렇게 하면 된다 라는 예시라고 생각했는데요.
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