목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 환상동화의 문학적 특징
2. 사실동화의 문학적 특징
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 환상동화의 문학적 특징
2. 사실동화의 문학적 특징
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
해 일부러 막연한 장소에서 일어날 수도 있다. 이야기의 시간과 장소는 사건, 등장인물 그리고 주제에 영향을 미친다.
(4) 주제
사실동화는 현재의 삶에 문제의 초점을 둔다. 그렇기 때문에 어린이에게 현실 세계의 문제를 있는 그대로 직시할 수 있게 하는 한편, 다양한 사람들의 삶을 통해 세상과 인간에 대한 이해의 틀을 넓게 해준다. 사실동화에는 어린이의 공통된 관심과 희망, 어려움, 삶에 있어서 중요한 선택, 친구, 가족 간의 관계 등 여러 가지 주제가 등장한다.
Ⅲ. 결론
사실동화는 사실을 반영하는 것 이상의 기능을 한다. 단순히 사실을 전하는 이야기는 문학이 아니다. 현실의 삶을 잘 묘사한 좋은 사실동화를 선정하기 위한 몇 가지 준거를 설정한다. 첫째, 사실동화의 내용은 오늘날 어린이를 위해 삶의 실재성을 정직하게 표현하고 있어야 한다. 둘째, 사실동화의 내용이 개인적인 문제와 사회적 관계에 대한 통찰을 주고 있는지 고려해야 한다. 셋째, 작품의 문체와 문장이 배경과 인물의 성격을 잘 묘사하고 있는지 살펴보아야 한다. 넷째, 사실동화의 내용이 오늘날 세상에서 발생하는 문제와 쟁점을 조명하고 있는지 고려해야 한다. 다섯째, 사실동화의 내용이 현대적인 배경을 초월해 보편적인 의미를 담고 있는지 고려해야 한다. 여섯째, 폭력이나 기타 부정적인 행동을 소재로 할 때라도 작가는 그런 이야기에서 삶의 희망을 발견하도록 써야하고 긍정적인 인생관을 제시하려고 노력해야 한다. 99
참고문헌
박상재, 한국 창작동화의 환상성 연구, 1998
권혁준, 판타지 동화의 문학교육적 의의, 공주교대논총 제39집 2호, 2002
(4) 주제
사실동화는 현재의 삶에 문제의 초점을 둔다. 그렇기 때문에 어린이에게 현실 세계의 문제를 있는 그대로 직시할 수 있게 하는 한편, 다양한 사람들의 삶을 통해 세상과 인간에 대한 이해의 틀을 넓게 해준다. 사실동화에는 어린이의 공통된 관심과 희망, 어려움, 삶에 있어서 중요한 선택, 친구, 가족 간의 관계 등 여러 가지 주제가 등장한다.
Ⅲ. 결론
사실동화는 사실을 반영하는 것 이상의 기능을 한다. 단순히 사실을 전하는 이야기는 문학이 아니다. 현실의 삶을 잘 묘사한 좋은 사실동화를 선정하기 위한 몇 가지 준거를 설정한다. 첫째, 사실동화의 내용은 오늘날 어린이를 위해 삶의 실재성을 정직하게 표현하고 있어야 한다. 둘째, 사실동화의 내용이 개인적인 문제와 사회적 관계에 대한 통찰을 주고 있는지 고려해야 한다. 셋째, 작품의 문체와 문장이 배경과 인물의 성격을 잘 묘사하고 있는지 살펴보아야 한다. 넷째, 사실동화의 내용이 오늘날 세상에서 발생하는 문제와 쟁점을 조명하고 있는지 고려해야 한다. 다섯째, 사실동화의 내용이 현대적인 배경을 초월해 보편적인 의미를 담고 있는지 고려해야 한다. 여섯째, 폭력이나 기타 부정적인 행동을 소재로 할 때라도 작가는 그런 이야기에서 삶의 희망을 발견하도록 써야하고 긍정적인 인생관을 제시하려고 노력해야 한다. 99
참고문헌
박상재, 한국 창작동화의 환상성 연구, 1998
권혁준, 판타지 동화의 문학교육적 의의, 공주교대논총 제39집 2호, 2002
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