발도르프, 레지오에밀리아, 프로젝트 접근법 이 세 가지 프로그램의 특징과 장단점을 비교분석하여 서술

소개글

발도르프, 레지오에밀리아, 프로젝트 접근법 이 세 가지 프로그램의 특징과 장단점을 비교분석하여 서술에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 발도르프, 레지오에밀리아, 프로젝트 접근법의 특징 비교
1) 발도르프 프로그램의 특징
2) 레지오에밀리아 프로그램의 특징
3) 프로젝트 접근법의 특징
2. 발도르프, 레지오에밀리아, 프로젝트 접근법의 장단점 비교
1) 발도르프 프로그램의 장단점
(1) 장점
(2) 단점
2) 레지오에밀리아 프로그램의 장단점
(1) 장점
(2) 단점
3) 프로젝트 접근법의 장단점
(1) 장점
(2) 단점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

프로젝트 활동에 관심을 가지지 않는 개별 영유아까지 배려하며 프로젝트 활동을 진행하는 것이 어렵다. 둘째, 다양한 물적, 인적 자원체제가 부족하여 열악한 환경을 해결하기 위해 국가적 차원에서의 충분한 재정적 지원이 필요하며 현장견학 및 전문가의 면담활동의 원활한 진행을 위해 영유아 교육활동에 대한 전반적인 인식 증진이 필요하다. 셋째, 프로젝트 접근법에서는 교사의 역할이 중요한데 따라서 교사가 프로젝트 접근법에 대한 이해가 부족할 경우 물적 지원만으로는 프로그램을 진행할 수 없다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 발도르프, 레지오에밀리아, 프로젝트 접근법 이 세 가지 프로그램의 특징과 장단점을 비교분석하여 살펴보았다. 혹자는 유아교육 프로그램으로 프로젝트 접근법과 레지오에밀리아 접근법을 분리하여 각각 다른 유형으로 소개하기도 한다. 그러나 레지오에밀리아 접근법을 우리나라 유치원이나 초등학교에 적용하려고 할 때 우리는 프로젝트의 절차 속에서 레지오에밀리아의 독특한 이론과 실제를 활용하게 되는 것이다.
Ⅳ 참고자료
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 김춘경외, “유아교육개론”, 양서원, 2012
- 이순형외, “보육학개론”, 학지사, 2006

키워드

발도르프,   레지오에밀리아,   프로젝트 접근법,   세 가지 프로그램 특징,   장단점 비교