초등 5학년) <(실과)과 교수·학습 과정안 {중안}> 4. 옷 입기와 관리하기 - 의복의 역할 이해하기

소개글

초등 5학년) <(실과)과 교수·학습 과정안 {중안}> 4. 옷 입기와 관리하기 - 의복의 역할 이해하기에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목표확인
계획
실행
정리

※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가

본문내용

이유는 추가로 제시한다.
※ 국사 시간의 지식을 활용하도록 발문한다.
※ 겉옷의 종류를 확인할 때는 남학생/여학생을 앞으로 불러내어 다양한 의복의 종류를 찾아본다.
※ 옷의 역할이 잘 생각나지 않을 경우 그 옷이 없다면 어떻게 될지 생각해보도록해서 반응을 이끌어낸다.
정리
종합정리
▣ 정리하기
T: 이번 시간에 무엇을 배워보았나요?
T: 옷을 입는 이유에는 어떤 것들이 있었나요?
T: 옷을 때와 장소, 상황에 맞게 입을 수 있도록 오늘 공부한 역할을 잘 기억하고 생활 속에서 실천하도록 합시다.
▣ 차시예고
T: 다음 시간에는 오늘 배운 것을 바탕우로 옷의 기능을 배우도록 하겠습니다.
▣ 정리하기
S: 옷을 입는 이유와 역할에 대해 배웠습니다.
S1: 신체를 보호하기 위해 입습니다.
S2: 아름답게 보이기 위해 입습니다.
S3: 소속, 지위, 능력을 나타내기 위해 입습니다.
S4: 예의를 갖추기 위해 입습니다.
▣ 차시확인
5’
※ 판서계획
◎ 단 원 : 4. 옷 입기와 관리하기
◎ 학습주제 : 의복의 역할 이해하기
◎ 학습목표 : 의복의 역할을 이해할 수 있다.
활동1: 옷은 왜 입을까요?
활동2: 무슨 역할일까요?
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
옷을 입는 이유와 역할에 대해 알고 설명할 수 있는지 평가한다.
상
옷을 입는 이유와 역할에 대해 알고 설명할 수 있다.
수업 중
수업 후
- 관찰법
- 실과 교과서
중
옷을 입는 이유와 역할에 대해 알고 있으나, 명확히 설명하지 못한다.
하
옷을 입는 이유와 역할에 대해 알지 못하고 설명할 수 없다.

키워드

5학년,   지도안,   실과,   옷입기,   관리,   의복,   역할,   의복의 역할