6학년 국어 지도안-타당한 근거-주장과 근거의 연결 관계 알아보기(중안)

소개글

6학년 국어 지도안-타당한 근거-주장과 근거의 연결 관계 알아보기(중안)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

떨어진다는 것을 예로 들고 있습니다.
“문제를 풀 수 있었던 것은 천진난만함 때문” 이 있습니다.
첫 번째 괄호에 들어갈 이어주는 말은 ‘그러나’입니다.
두 번째 괄호에 들어갈 이어주는 말은 ‘하지만’입니다.
마지막 괄호에 들어갈 말은 ‘그러므로’입니다.
정리 및 확인
정리
차시예고
정리 및 차시 예고
오늘은 어떤 것을 배웠습니까?
글을 읽고 주장과 근거를 파악하는 활동을 했습니다.
문장과 문장 사이에 알맞은 이어주는 말을 넣어야 한다는 것을 배웠습니다.
3‘
네 다음시간에는 시를 이야기로 바꾸어 쓰는 활동을 하겠습니다.
오늘 수업을 마치겠습니다.
(다음 시간에 배울 것을 떠올리며 교사의 말을 듣는다.)
감사합니다.
※ 판서계획
◎ 단 원 : 6. 타당한 근거
◎ 학습주제 : 주장과 근거의 연결 관계 알아보기
◎ 학습목표 : 주장과 근거의 연결 관계를 생각하며 글을 읽을 수 있다.
[활동1] 주장과 근거의 연결 관계 알기(1)　
　　　　 -‘꽉 막힌 생각, 뻥 뚤린 생각’
　[활동2] 주장과 근거의 연결 관계 알기(２)
　　　　 -‘즐기는 수학’
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
이어주는 말을 찾을 수 있다.
주장과 근거의 연결 관계를 알 수 있다.
상
글을 읽고 이어주는 말을 찾을 수 있으며 주장과 근거의 연결 관계가 적합한지 판단할 수 있다.
수업 중
수업 후
관찰법
중
글을 읽고 이어주는 말을 찾을 수 있으나 주장과 근거의 연결 관계가 적합한지 판단하지 못한다.
하
글을 읽고 이어주는 말을 찾지 못하며 주장과 근거의 연결 관계를 파악할 수 없다.

키워드

6학년,   지도안,   국어,   타당한,   근거,   주장,   관계